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18.有關(guān)聲的利用,下列事例中,利用回聲的是(  )
A.探測(cè)魚(yú)群的位置B.探測(cè)冰山離船的距離
C.將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎D.測(cè)量海底深度

分析 回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物,被反射回來(lái)的現(xiàn)象,其應(yīng)用:回聲定位、探測(cè)魚(yú)群和探測(cè)海底的深度等

解答 解:
A、漁民利用超聲波探測(cè)魚(yú)群的位置,漁船向水中發(fā)出超聲波,超聲波遇到魚(yú)群被反射回來(lái),從而判斷出魚(yú)群的位置,利用了回聲定位;
B、探測(cè)冰山離船的距離是利用超聲波能向一定方向傳播,而且可以穿透物體,如果碰到障礙,就會(huì)產(chǎn)生回聲,不相同的障礙物就會(huì)產(chǎn)生不相同的回聲,利用了回聲定位;
C、利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了超聲波能夠傳遞能量,不是利用回聲定位;
D、讓聲音從海面發(fā)出,經(jīng)海底反射后,返回海面,記錄接收到回聲的時(shí)間,利用速度公式求海洋的深度,利用了回聲定位.
故選:ABD.

點(diǎn)評(píng) 回聲定位實(shí)際上就是利用聲音的反射傳遞信息,把握住這點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.凸透鏡的成像規(guī)律可以通過(guò)畫光路圖去理解.如圖所示,O點(diǎn)為光心,A′B′是物體AB經(jīng)透鏡所成的像.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F、兩條入射光線的出射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖,三個(gè)電阻串聯(lián),R3=2R1
(1)電阻R1與R3兩端的電壓之比是1:2
(2)電阻R1與R3消耗的電功率之比是1:2
(3)若電壓表V1與V2示數(shù)之比是11:9,則R1:R2=2:7,電阻R2與R3消耗的電功率之比是7:4
(4)若電壓表V1示數(shù)是11V,電壓表V2示數(shù)是9V,則電源電壓U=13V
(5)在(4)中,若電阻R3=2Ω,則電路的電流為2A,電阻R2消耗的功率是14W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某小組用圖甲的裝置做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B.將溫度計(jì)剛插入熱水中時(shí),溫度計(jì)的管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠.
(2)如表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是99℃,為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過(guò)程中由小變大(“由大變小”、“由小變大”)
(4)如圖丙中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的質(zhì)量不同.
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是:
①水的質(zhì)量大②水的初溫太低(寫出兩種原因即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列成語(yǔ)所描繪的光現(xiàn)象,由于光的反射形成的是( 。
A.雨后彩虹B.立竿見(jiàn)影C.杯弓蛇影D.鑿壁借光

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3.如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同.用嘴貼著瓶口吹氣,音調(diào)最高的是。粲孟嗤牧η脫,則音調(diào)最高的是丙.

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10.如圖所示的測(cè)量工具可分為幾類?試把它們進(jìn)行分類,并說(shuō)明其用途.

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7.氫的熱值為1.4×108J/kg,其物理意義是1kg氫完全燃燒時(shí)放出的熱量是1.4×108J.其中“J/kg”讀作焦每千克.

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