| 試驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 重心離支持面的高度 | 低 | 低 | 中 | 高 |
| 物體剛好翻倒 時木板轉過的 角度θ | 最大 | 大 | 較大 | 小 |
| 穩(wěn)度 | 最大 | 大 | 較大 | 小 |
分析 穩(wěn)度是指物體處于平衡狀態(tài)的穩(wěn)定程度,穩(wěn)度的大小由物體重心的高度和支撐面的大小決定.重心低,支撐面大的物體穩(wěn)度大,反之則穩(wěn)度。^支撐面大小是指物體各接觸部分所圍成的面積.并通過實驗探究和生活事實驗證了影響穩(wěn)度的這兩個因素.
解答 解:(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象和表格數(shù)據(jù)可知,物體剛好翻倒時木板轉過的角度越小,說明物體越容易翻倒,即物體的穩(wěn)度越;
(2)分析1,2兩次實驗可知,甲乙圓柱體重力相同、重心高度相同,但甲圓柱體底面積大,兩圓柱體的穩(wěn)度不同,則小明設計實驗1和2基于的假設是:物體的穩(wěn)度可能與物體底面積的大小有關.
(3)分析2、3、4三次實驗可知,乙丙丁圓柱體重力相同、底面積相同,重心離支持面的高度不相同,重心離支持面的高度越小,穩(wěn)度越大,所以,物體的穩(wěn)度與物體的重心離支持面高度的大小有關,即重心越低越穩(wěn)定.
故答案為:(1)物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ;
(2)物體的穩(wěn)度可能與物體底面積的大小有關;
(3)重心越低越穩(wěn)定.
點評 本題考查了穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法以及控制變量法的應用,并能聯(lián)系中生活實際解釋和穩(wěn)度有關的一些現(xiàn)象.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 中學生的大拇指指甲面積大約1平方分米 | |
| B. | 一只雞蛋的質(zhì)量大約200克 | |
| C. | 學校課桌高度大約50厘米 | |
| D. | 正常成年人的體積大約60立方分米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 一張桌子的高度大約為78dm | B. | 人體的正常體溫為37℃ | ||
| C. | 人正常的步行速度為33.3m/s | D. | 真空中的光速為340m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 汽化放熱 | B. | 汽化吸熱 | C. | 凝固放熱 | D. | 熔化吸熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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