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1.在探究“浮力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的銅塊與鋁塊體積相等.

(1)做①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是在液體密度相同時(shí),物體排開液體體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)分析①④⑤三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無(wú)關(guān).
(3)根據(jù)①②④⑥四次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:浮力的大小與物重?zé)o關(guān).(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(4)做①④⑦三次實(shí)驗(yàn)可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,可得出的結(jié)論是在物體排開液體的體積一定時(shí),液體的密度越大,物體受到的浮力越大.

分析 (1)①③④次銅塊浸入水的體積不同,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,據(jù)此得到探究問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(2)要探究浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系,需要保持液體密度和物體排開液體體積相同,比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是否相同;
(3)由①②④⑥可以得到物體重力和受到的浮力,根據(jù)浮力大小與重力大小確定兩者關(guān)系;
(4)要探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)該保持物體排開液體的體積相同,選擇不同的液體.

解答 解:
(1)①③④比較知:液體密度一定時(shí),物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大,所以這三步是探究浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系,結(jié)論是:在液體密度相同時(shí),物體排開液體體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)要探究浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系,需要保持液體密度和物體排開液體體積相同,所以選擇①④⑤.
(3)銅塊受到的重力為G=9N,鋁塊受到的重力為G=2.8N,重力不相等;
銅塊受到的浮力為F銅浮=9N-8N=1N,鋁塊受到的浮力為F鋁浮=2.8N-1.8N=1N,浮力相等.所以物體受到的浮力大小與物重?zé)o關(guān);
(4)要探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)該將物體浸入不同的液體,同時(shí)保持物體排開液體的體積相同,所以選擇①④⑦,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在物體排開液體的體積一定時(shí),液體的密度越大,物體受到的浮力越大.
故答案為:
(1)物體排開液體的體積;在液體密度相同時(shí),物體排開液體體積越大,物體受到的浮力越大;
(2)①④⑤; 
(3)無(wú)關(guān);
(4)①④⑦;在物體排開液體的體積一定時(shí),液體的密度越大,物體受到的浮力越大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響浮力大小的因素,應(yīng)用的探究方法是控制變量法.在分析問(wèn)題時(shí),要明確哪些量是相同的,哪些量是變化的或不同的,正是這些變化的或不同的量導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,物體A重5N,放在水平桌面上,通過(guò)繩子和滑輪連接重為4N的物體B,此時(shí)物體A恰能向右勻速運(yùn)動(dòng).若在A上加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體A沿桌面水平向左勻速運(yùn)動(dòng),則所加拉力大小為4N(不計(jì)繩子和滑輪質(zhì)量以及繩子與滑輪間的摩擦).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲所示是小明“用伏安法測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路.其中電源電壓恒為6V,小燈泡額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“10Ω、2A”.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)正確操作,閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),其原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為2.5V.要測(cè)小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為3.8V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則燈泡的額定功率為1.14W.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法準(zhǔn)確判斷電壓表指針是否指向3.8V,其原因是電壓表0-15V量程的分度值為0.5V,測(cè)3.8V電壓需估讀;請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材,通過(guò)一次測(cè)量就能較準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定電功率,其具體方法是:電壓表選用0~3V量程,與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),移動(dòng)滑片至電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí)讀出電流表的示數(shù)即可測(cè)出燈泡的電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是小夢(mèng)“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,長(zhǎng)方體鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡(填兩個(gè)力的關(guān)系)力,從而測(cè)出摩擦力的大。
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(4)在探究過(guò)程中使用的是控制變量法.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關(guān)系,請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)甲的基礎(chǔ)上,再做一次實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題.做法是:將鐵塊立放,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速直線拉動(dòng),記下示數(shù)進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.把同一木塊分別放入水中和酒精中,靜止時(shí)的位置如圖所示.該木塊在水中受到的浮力等于在酒精中受到的浮力,下表面受到水的壓強(qiáng)p與受到酒精的壓強(qiáng)p 的關(guān)系為p等于p (選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇不相同(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據(jù)圖1連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該斷開開關(guān),電壓表?yè)Q用小量程,重做實(shí)驗(yàn).
(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.
答:不正確;理由:電壓表的正負(fù)接線柱接反了.
(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪組數(shù)據(jù)不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.
答:第2組;理由:本次實(shí)驗(yàn)總電壓不等于各部分電路兩端電壓之和.
 實(shí)驗(yàn)小組 L1兩端電壓/V
 L2兩端電壓/V
 串聯(lián)總電壓/V
 1 2.1 2.4 4.5
 2 2.5 1.5 0.8
 3 1.1 1.7 2.8
 4 1.4 1.2 2.6

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.做“研究水內(nèi)部壓強(qiáng)大小”的實(shí)驗(yàn),他的猜想是:影響水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小有兩個(gè)因素,一個(gè)是水深(即圖中的h值),另一個(gè)是離水底的距離(即圖中的d值),且h越大,壓強(qiáng)越大;d越小,壓強(qiáng)越小.本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察U形管中液面高度差的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的.根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),你是否認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟水底的距離d有關(guān)?
答無(wú)關(guān).(選填“有關(guān)”“無(wú)關(guān)”或“不確定”).如何通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證你的結(jié)論?(寫出操作要點(diǎn))如圖甲,測(cè)出h和d的大小,觀察U形管中液面高度差;將容器中的水倒出一部分,再重新測(cè)量,如圖乙,保持h不變,d減小,觀察U形管中液面高度差進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖,用滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過(guò)程中( 。
A.滑輪組的機(jī)械效率是60%B.繩子自由端被拉下3m
C.做的有用功是800JD.拉力F的功率是80W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案