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20.在如圖電路中,電源電壓恒定,燈L1、L2分別標(biāo)有“6V 6W”和“6V 12W”字樣,當(dāng)S閉合時,燈L1正常發(fā)光;當(dāng)S斷開時,兩盞燈的總電功率是多少?

分析 (1)當(dāng)S閉合時,電路為L1的簡單電路,根據(jù)額定電壓下燈泡正常發(fā)光可知電源的電壓;
(2)知道兩燈泡的額定電壓和額定功率,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出兩燈泡的電阻,當(dāng)S斷開時,兩燈泡串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出兩燈泡的總功率.

解答 解:(1)當(dāng)S閉合時,電路為L1的簡單電路,
因額定電壓下燈泡正常發(fā)光,
所以,電源的電壓U=6V;
(2)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,兩燈泡的電阻分別為:
R1=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{(6V)^{2}}{6W}$=6Ω,R2=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{(6V)^{2}}{12W}$=3Ω,
當(dāng)S斷開時,兩燈泡串聯(lián),
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,兩燈泡的總功率
P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{(6V)^{2}}{6Ω+3Ω}$=4W.
答:當(dāng)S斷開時,兩盞燈的總電功率是4W.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和電功率公式的靈活運用,要注意燈泡正常發(fā)光時兩端的電壓和額定電壓相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.學(xué)習(xí)了密度知識后,同學(xué)們準(zhǔn)備測量一種酸奶的密度.選取的器材有:酸奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.小紅和小明同學(xué)分別各自設(shè)計了一種測量酸奶密度實驗方案:
(1)小紅的方案:
①用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
②向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些酸奶的質(zhì)量為m=m2-m1(寫出表達式):
③再將燒杯中的酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;
④計算出酸奶的密度ρ.
(2)小明的方案:
①用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中,記錄量筒中酸奶的體積V;
③測出燒杯及剩下酸奶的總質(zhì)量m2;
④計算出被測食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$(寫出表達式).
(3)請對兩人的方案進行評估,小紅的方案測量結(jié)果會出現(xiàn)嚴(yán)重偏差,理由是方案一將酸奶倒入量筒時,由于燒杯壁上不可避免地沾有部分酸奶,導(dǎo)致用量筒測出的酸奶體積偏小,由ρ=$\frac{m}{V}$知,體積偏小,所以密度偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖,將兩個彈簧測力計的掛鉤在一起.然后用兩只手捏住外殼上的拉環(huán)水平地拉,兩只手對拉環(huán)拉力F1、F2大小相等,設(shè)F1=F2=F當(dāng)測力計靜止時( 。
A.測力計的讀數(shù)為2FB.測力計的讀數(shù)為0
C.測力計的讀數(shù)為FD.測力計的讀數(shù)為$\frac{F}{2}$

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.為了探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動,小明根據(jù)電動機主要構(gòu)造制作了一臺簡易電動機(如圖),他用回形針做成兩個支架,分別與電池的兩極相連用漆包線繞一個矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮將線圈放在支架上,磁體放在線圈下方閉合開關(guān),用手輕推一下線圈,線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來.
(1)要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向,小明可采用的措施是:改變電流方向;(寫出一點)
(2)開關(guān)閉合后,如果電動機不轉(zhuǎn),可能原因是:接線柱接觸不良;(寫出一點)
(3)小明還想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置,他還需要的主要器材是滑動變阻器,并在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖(電動機用符號M表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)把透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進行透鏡成像實驗,利用圖中器材的位置,成功研究照相機的成像規(guī)律,得到清晰的像,則甲是蠟燭,乙是光屏,理由是照相機成像時,物距大于像距.
(2)只移動蠟燭,透鏡和光屏不動,則光屏上的像可能(填“可能”或“不可能”)清晰.
(3)把蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,為了在光屏上成清晰的像,可以把光屏向透鏡移或把透鏡向光屏移.
(4)把蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,為了在光屏上成清晰的像,可以把透鏡換成A的凸透鏡.
A.更厚,即焦距更小                B.更薄,即焦距更大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.常見的視力缺陷有近視和遠(yuǎn)視,如圖是一位視力缺陷者的眼球成像示意圖,他的視力缺陷類型及矯正視力應(yīng)該佩戴的透鏡種類是(  )
A.遠(yuǎn)視眼,凹透鏡B.遠(yuǎn)視眼,凸透鏡C.近視眼,凹透鏡D.近視眼,凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.沿海晝夜溫差小,是因為水的( 。
A.密度較大B.質(zhì)量較大C.比熱容較大D.溫度較低

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是(  )
A.課桌的高度約為80cmB.人步行的速度約為20m/s
C.初中生的體重約為50ND.一支圓珠筆的質(zhì)量約為5kg

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.不同物體吸收太陽輻射的能力不同,經(jīng)經(jīng)同學(xué)認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān).于是,他將幾個完全相同物體的涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度;就“經(jīng)經(jīng)同學(xué)認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進行實驗D.分析論證

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