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共享單車已經(jīng)成為人們的重要交通工具(如圖)。下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是( )

A. 自行車的把手做得凹凸不平是為了減小摩擦力

B. 上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性，使車上坡更輕松

C. 將坐墊做得較寬，是為了減小人對(duì)坐墊的壓力，從而減小壓強(qiáng)

D. 用力捏剎車閘可增大摩擦力

D 【解析】A. 自行車把手做得凹凸不平，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A錯(cuò)誤；B. 騎自行車上坡前加緊用力蹬車是為了增大速度、增大動(dòng)能，從而在爬坡時(shí)得到更多的重力勢(shì)能，從而爬到更高，而慣性不變，故B錯(cuò)誤； C. 自行車的座墊做的較寬，是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；D. 用力捏剎車，是通過(guò)增大壓力的方式增大摩擦，D正確。故選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第1章走進(jìn)物理世界練習(xí)題 題型：單選題

許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實(shí)驗(yàn)室得來(lái)的，由此說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的作用是（ ）

A．科學(xué)探究的基礎(chǔ)

B．重大發(fā)明的基地

C．科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源地

D．提供觀察物理現(xiàn)象的基地

A 【解析】 試題分析：實(shí)驗(yàn)室可以完成很多物理實(shí)驗(yàn)的探究，但更重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)等還應(yīng)該來(lái)源于自然、來(lái)源于生活、甚至來(lái)源于整個(gè)宇宙空間． 【解析】 A、許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實(shí)驗(yàn)室得來(lái)的，因此可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，故A正確； B、很多重大的發(fā)明是從生產(chǎn)、生活中得來(lái)的，不一定是在實(shí)驗(yàn)室中得出，故實(shí)驗(yàn)室不能看作是重大發(fā)明的基地，故B錯(cuò)誤； C、科學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅局...

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第5章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷 題型：單選題

一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的速度是v1，后一半路程的速度是v2，則全程的平均速度是 ( )

A. (v1+ v2)／2 B. 2 v1 v2／(v1+ v2)

C. v1 v2／2(v1+ v2) D. (v1+ v2)／2 v1 v2

B 【解析】設(shè)物體在前一半路程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是t1，則t1 =，設(shè)物體在后一半路程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是t2： ， 故物體全程用的時(shí)間是：t=t1 +t2 =s/，物體全程的平均速度是：v=s總/t=，故選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章 壓強(qiáng) 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

(1)如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜會(huì)使U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差。若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò)________(填寫正確選項(xiàng)前字母)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A．從U形管內(nèi)向外倒出適量水

B．拆除軟管重新安裝

C．向U形管內(nèi)添加適量水

(2)比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________。

(3)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(4)若在步驟(3)時(shí)，圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h＝5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為_(kāi)___________Pa。(ρ鹽水＝1.2×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg)

B 相等 變大 500 【解析】(1)調(diào)節(jié)壓強(qiáng)計(jì)時(shí),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓)，當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的，故選B；(2)比較乙圖、丙圖和丁圖，在相同液體的同一深度處，金屬盒的朝向不同，而U形管兩側(cè)的液面高度差相等，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；(3)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章 壓強(qiáng) 單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖甲所示，圓臺(tái)形容器的高為2m，將容器裝滿水并密封，則水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)為_(kāi)_________Pa。若將該裝滿水的容器倒置，如圖乙，此時(shí)容器底面受到的壓力與甲圖相比將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。(g取10N/kg)

2×104 變小 【解析】 (1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p＝ρgh＝2.0×103kg/m3×10N/kg×1m＝2×104Pa，(2)將容器倒置后，液面深度沒(méi)變，故由p＝ρgh可得，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變；因水與容器底部的接觸面積減小,故由p＝可得，F(xiàn)＝ps可知壓力減小。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章 壓強(qiáng) 單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是( )

A. 滑雪板的面積較大 B. 書包的背帶較寬

C. 切果器的刀片很薄 D. 坦克的履帶很寬大

C 【解析】A. 滑雪板的面積較大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)雪地的壓強(qiáng)，不符合題意；B. 書包帶做的寬些，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)肩膀的壓強(qiáng)，不符合題意；C. 切果器的刀片很薄，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，符合題意。D. 坦克的履帶很寬大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)路面的壓強(qiáng)，不符合題意；故選C.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第十章浮力單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

【人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第十章浮力單元檢測(cè)題】王銳在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和 鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與________有關(guān)．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用________圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作．

（3）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是________ N．圓柱體的體積是________ m3 （g取 l0N/kg）

（4）用如圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是________ kg/m3 ．

（5）王銳在實(shí)驗(yàn)室探究利用特殊方法測(cè)物體密度．如圖，現(xiàn)有水、量筒、小木塊和大頭針（小木塊密度比水的密度小，且能放入量筒中），請(qǐng)利用上述器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出小木塊的密度，并利用測(cè)量的物理量和相關(guān)量寫出小木塊密度的表達(dá)式．

步驟：①________；②________；③________．

密度表達(dá)式：ρ=________．

物體排開(kāi)液體的體積 丙、丁 4 4×10﹣4 1.1×103 往量筒中注入適量的水，記下量筒的讀數(shù)V1 將木塊漂浮在水中，記下量筒的讀數(shù)V2 用大頭針將木塊浸沒(méi)水中，記下量筒的讀數(shù)V3 【解析】解答：（1）由圖甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體排開(kāi)液體的密度相同而排開(kāi)液體的體積不同，物體受到的浮力不同，由此可知，浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．（2）探究浮力與物體浸入液體深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體密...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第十章浮力單元檢測(cè)題 題型：單選題

小張看到雞蛋漂浮在鹽水面上，如圖所示，他沿杯璧緩慢加入清水使雞蛋下沉。在此過(guò)程中，雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像可能是下圖中的（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析：由二力平衡可知，雞蛋浮在鹽水面上時(shí)， F浮=G物，所以，在雞蛋開(kāi)始下沉之前浮力不變；當(dāng)雞蛋浸沒(méi)在水中時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積不變時(shí)，沿杯璧緩慢加入清水時(shí)，液體的密度越來(lái)越小，由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，物體受到的浮力逐漸減小。故選D

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第十一章第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

如圖所示的游藝、體育項(xiàng)目中，主要利用彈性勢(shì)能與動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化的是（ ）

A. 蕩秋千 B. 跳蹦床 C. 漂流 D. 滑滑梯

B 【解析】A、在蕩秋千的過(guò)程中，是重力勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化；B、跳蹦床的過(guò)程中，蹦床的彈性勢(shì)能和人的動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化；C、漂流過(guò)程中，是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能；D、滑滑梯時(shí)，是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。故選B．

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同步練習(xí)冊(cè)答案