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如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜會(huì)使U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差。若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過________(填寫正確選項(xiàng)前字母)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水

B.拆除軟管重新安裝

C.向U形管內(nèi)添加適量水

(2)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________。

(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(4)若在步驟(3)時(shí),圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=5cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為____________Pa。(ρ鹽水=1.2×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

B 相等 變大 500 【解析】(1)調(diào)節(jié)壓強(qiáng)計(jì)時(shí),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí),U形管中的液面就是相平的,故選B;(2)比較乙圖、丙圖和丁圖,在相同液體的同一深度處,金屬盒的朝向不同,而U形管兩側(cè)的液面高度差相等,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第1章走進(jìn)物理世界練習(xí)題 題型:填空題

某同學(xué)用卷尺測自己的身高為1.724m,那么這卷尺的分度值是 ,數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是

1cm;1.72m. 【解析】試題分析:(1)使用刻度尺測量物體的長度時(shí)要估讀到分度值的下一位,即倒數(shù)第二位與分度值對(duì)應(yīng); (2)測量數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成,最末一位數(shù)值為估讀值,其余的為準(zhǔn)確值. 【解析】 (1)由身高1.724m,可知數(shù)字2是倒數(shù)第二位,即厘米位,對(duì)應(yīng)于刻度尺的分度值,所以該刻度尺的分度值為1cm; (2)測量數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成,最末一位數(shù)值為...

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科目:初中物理 來源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:單選題

“B超”可以了解物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu),并在顯示屏上顯示出來。那么,“B超”儀是利用( )制成的。

A. 超聲波的高頻率

B. 超聲波的高能量

C. 超聲波能穿透物體

D. 超聲波可以穿透物體,在碰到障礙時(shí)產(chǎn)生回聲,然后通過儀器將這種回聲收集并顯示在屏幕上

D 【解析】人們利用超聲波的穿透與反射特性制成“B超”!癇超”是讓超聲波射入人體,超聲波會(huì)在體內(nèi)不均勻的部位和臟器的分界面上反射回來,儀器接受反射回來的超聲波形成“像”,故D正確為答案。

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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第5章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元復(fù)習(xí)測試卷 題型:單選題

如圖所示,用刻度尺和三角板測量一個(gè)圓柱體直徑,其中測量方法最佳的是 ( )

A. B. C. D.

B 【解析】試題分析:對(duì)一些特殊物體的長度進(jìn)行測量時(shí),需要借助于一些其他器材.因?yàn)槭菆A形的圓柱體,直徑不好測量,需要用兩塊直角三角板把圓柱體夾在中間找出它的直徑,再通過兩塊直角三角板在刻度尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值,用末端刻度值減去起始端的刻度值求出圓柱體的直徑.用兩塊直角三角板的直角邊中間的長度代替了圓柱體的直徑,采用的是等效替代法. 【解析】 A、刻度尺容易發(fā)生傾斜,這樣測量出的數(shù)值不準(zhǔn)...

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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第5章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元復(fù)習(xí)測試卷 題型:填空題

在日常生活中,我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。如圖是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)觀察百米賽跑,借助于這兩個(gè)圖來說明這兩種方法。左圖表明:_______________;右圖表明:____________________。

相同時(shí)間比路程 相同路程比時(shí)間 【解析】由左圖知道,這三個(gè)人跑的時(shí)間是相同的,在相同時(shí)間內(nèi)跑在前面的,即跑的路程長的跑得快,即相同時(shí)間比路程;由右圖知道:這三個(gè)人跑的路程是相同的,在相同路程內(nèi)用時(shí)少的,跑得快,即相同路程比時(shí)間。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章 壓強(qiáng) 單元測試卷 題型:填空題

如圖所示,在火車站或高鐵站,人必須站在安全線以外的區(qū)域候車。這是因?yàn)榱熊囻傔^時(shí),安全線內(nèi)側(cè)的空氣流速比安全線外側(cè)的空氣流速___________壓強(qiáng)____________.如果人站在安全線以內(nèi),即使與車輛保持一定的距離,也是非常危險(xiǎn)的。

大 小 【解析】當(dāng)列車駛進(jìn)站臺(tái)時(shí),會(huì)帶動(dòng)人和車之間的空氣流動(dòng)速度加快,此時(shí)人外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢;根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知,人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大,而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小,會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差,將人推向火車,易出現(xiàn)危險(xiǎn)。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章 壓強(qiáng) 單元測試卷 題型:單選題

共享單車已經(jīng)成為人們的重要交通工具(如圖)。下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是( )

A. 自行車的把手做得凹凸不平是為了減小摩擦力

B. 上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性,使車上坡更輕松

C. 將坐墊做得較寬,是為了減小人對(duì)坐墊的壓力,從而減小壓強(qiáng)

D. 用力捏剎車閘可增大摩擦力

D 【解析】A. 自行車把手做得凹凸不平,是為了在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,故A錯(cuò)誤;B. 騎自行車上坡前加緊用力蹬車是為了增大速度、增大動(dòng)能,從而在爬坡時(shí)得到更多的重力勢能,從而爬到更高,而慣性不變,故B錯(cuò)誤; C. 自行車的座墊做的較寬,是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng),故C錯(cuò)誤;D. 用力捏剎車,是通過增大壓力的方式增大摩擦,D正確。故選D.

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第十章浮力單元檢測題 題型:填空題

把重5 N、密度為0.9×103 kg/m3的實(shí)心物體投入水中。當(dāng)物體靜止時(shí),物體處于______狀態(tài)(填“漂浮"、“懸浮”或“沉在水底"),物體所受的浮力是__N。

漂浮 5 【解析】(1)假設(shè)物體體積為V,則有G物=ρ物gV;F浮=ρ水gV排 若物體浸沒在水中,V排=V,則, 所以,G物<F浮,物體上浮,最后漂; (2)物體浮在水面上,所以F浮=G物=5N; 故答案為:漂浮;5.

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第十一章第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 課后練習(xí)及詳解 題型:簡答題

近年,為減少因車輛剎車失靈造成的危害,高速公路加強(qiáng)了下坡路段“剎車失靈緩沖帶”的建設(shè)。如圖所示,該區(qū)域是在公路右側(cè)設(shè)一個(gè)沖向高處的大斜坡,路面是沙礫,車輛遇上緊急剎車失靈可以沖上去,免除不少慘劇的發(fā)生。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)分析該車道為何可以起到避險(xiǎn)作用____。

見解析 【解析】高速公路上的汽車速度大,動(dòng)能大,剎車失靈車輛沖向高處的大斜坡時(shí),將動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢能,車就能停下來;斜坡上鋪沙礫,增大了接觸面的粗糙程度,增大了摩擦力,汽車就能很快的停下來。

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同步練習(xí)冊(cè)答案