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20.(1)甲圖中,物體漂浮在水面上,請作出物體受到的重力G和浮力F的示意圖.
(2)如圖乙所示的A物體處于靜止狀態(tài),請畫出A在水平方向受到的摩擦力及物體A對桌面壓力的示意圖.

分析 (1)物體漂浮時,浮力等于重力,重力的方向總是豎直向下和浮力的方向總是豎直向上,過重心表示出重力和浮力的大小和方向.
(2)注意摩擦力的方向與相對運動趨勢方向相反,壓力方向垂直于接觸面指向被壓物體.

解答 解:(1)因為物體漂浮,所以F=G,過重心作豎直向下的重力和豎直向上的浮力,如圖所示:
(2)A物體處于靜止狀態(tài),所以A受平衡力的作用,由圖知,左邊鉤碼對A的拉力大于右邊鉤碼對A的拉力,所以有向左運動的趨勢,還受向右的摩擦力,在這三個力的作用下保持平衡;壓力作用點在接觸面上,方向是垂直于桌面指向桌面,如圖所示:

點評 本題考查重力、浮力、摩擦力、壓力的示意圖畫法:(1)記清各種力的方向;(2)同一個物體受到多個力時作用點畫在重心位置,不是同一個物體受到的力,作用點要畫在實際位置;(3)同一個圖中畫多個力,用線段的長短表示力的大。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,起重機吊起10000N的貨物靜止不動時,鋼絲對貨物的拉力為10000N,以1m/s的速度勻速上升時,鋼絲對貨物的拉力為10000N,若以2m/s的速度勻速下降,鋼絲對貨物的拉力等于(選填“大于”“小于”或“等于”)10000N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關”的實驗時,她找來質量和體積都相等的A、B 兩個木塊(B的表面更粗糙),放在木板上進行實驗.

(1)實驗中應沿水平方向勻速;(2)錯誤;沒有控制壓力保持不變;(3)0;大于.拉動彈簧測力計,比較甲、丙兩次實驗,可以得出結論:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(2)甲、乙兩圖,小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動,發(fā)現F2>F1,她認為摩擦力大小與速度大小有關.她的結論是錯誤的(正確/錯誤),理由是實驗中沒有控制壓力大小相同.
(3)在圖乙中,物體A、B一起作勻速直線運動時,物體A對B 的摩擦力大小等于0N,小麗在實驗中把乙圖中的B物體拿下來,與A物體連在一起平放在木板上,再用彈簧測力計勻速拉它們,讀出測力計的示數為F4,則F4大于F2(大于/等于/小于).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.增大摩擦力的方法:增大壓力或增大接觸面的粗糙程度.減小摩擦力的方法:(1)減小壓力;(2)用滾動代替滑動;(3)使接觸面彼此分開,如磁懸浮列車、氣墊船、加潤滑油.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小云將兩瓶相同的礦泉水如圖放置,由此可得壓力的作用效果與受力面積有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸,重為30N,其底面積為1200cm2.魚缸內裝有27kg的水.(g取10N/kg) 請計算:
(1)魚缸內所裝水的重力; 
(2)魚缸對桌面產生的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某同學進行“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時其中的一次實驗情景.根據圖示可以知道,該同學這次操作的目的是(  )
A.探究浮力與液體質量的關系B.探究浮力與液體體積的關系
C.探究浮力與液體密度的關系D.探究浮力與液體深度的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利.POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭(如圖所示).在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息.圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

(1)在杠桿的A點掛上一個重物,在B點用彈簧測力計施加豎直向下的力Fl使杠桿平衡.請在圖1甲中畫出重物對掛鉤的拉力.
(2)在杠桿后面安裝一個以O為圓心的圓盤,如圖甲.再把彈簧測力計從B點移到C點,此時拉力F2沿圖乙中的CD線(CD 線與圓盤相切于D 點).
①畫出拉力F2,并畫出F2的力臂12;
②判斷:Fl=F2.(選填“>”、“<”或“=”)

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