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7.地球的質(zhì)量大約有6×1024kg,重力也就是6×1025N,假設我們可以用600N(相當于一個成年人的體重)的力將地球撬起,則動力臂必須是阻力臂的多少倍?假設我們把地球只是撬起1cm,那么動力的作用點就必須移動多少米?如果動力移動的速度是1m/s來計算,那么撬動地球1cm的距離,動力的作用點要移動多少時間?

分析 已知地球的重力和我們可以用的力,利用杠桿平衡條件F×L1=G×L2可求L1:L2的大小,又因為移動距離與力臂成正比,所以可求長臂的一端要按下的距離,根據(jù)距離和速度就可以求出動力的作用點要移動的時間.

解答 解:
根據(jù)杠桿平衡條件可得
F×L1=G×L2
600N×L1=6.0×1025N×L2
則:$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{6.0×1{0}^{25}N}{600N}$=$\frac{1×1{0}^{23}}{1}$,即動力臂是阻力臂的1×1023倍;
又因為:$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{{s}_{1}}{{s}_{2}}$,S2=1cm=0.01m
所以:s1=1×1023×s2=1×1023×0.01m=1×1021m;
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得,
動力的作用點要移動的時間t=$\frac{{s}_{1}}{v}$=$\frac{1×1{0}^{21}m}{1m/s}$=1×1021s;
答:動力臂是阻力臂的1×1023倍;動力的作用點移動1×1021m;動力的作用點要移動1×1021s.

點評 本題計算復雜,考查三方面的知識一、利用杠桿平衡條件可求兩個力臂的比值;二、因為移動距離與力臂成正比;三、根據(jù)速度公式求時間.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示電路,電源電壓不變,開關S1閉合,開關S2由斷開到閉合,電壓表的示數(shù)將變大,若S1仍閉合,S2斷開,將滑片P向左移動,則電壓表和電流表的示數(shù)的乘積將變大(均選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,小華吃雪糕時,看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了燒開水時壺嘴里冒“熱氣”的情景.下列說法中正確的是( 。
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是汽化成的水蒸氣
C.“冷氣”形成的過程要放熱,“熱氣”形成的過程要吸熱
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.有一個密度為3×103kg/m3的金屬塊掛在彈簧測力計下,當將金屬塊浸沒于水中時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)比原來減小了1.96N,求金屬塊的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,在一面積為A米2的水平桌面上,放有一只底面積為B米2的盛水的平底燒杯,其總量為G牛,杯高為H米,杯中水深為h米,求:
(1)杯底受到的水的壓強和壓力;
(2)桌面受到的壓力和壓強;
(3)空平底燒杯的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關于力的說法中,正確的是( 。
A.重力的方向總是垂直于接觸面
B.人踢球時,球?qū)δ_沒有力的作用
C.彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的大小成正比
D.物體間摩擦力的方向可以和接觸面垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于導體和絕緣體,下列說法中正確的是( 。
A.導體能帶電,絕緣體不能帶電
B.導體能導電,絕緣體不能導電
C.導體中有電子,絕緣體中沒有電子
D.導體和絕緣體都是不可缺少的電工材料

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某中學初三的同學們正在分組完成“測量小燈泡的電功率”的實驗
(1)小華用如圖所示電路測量“2.5V”小燈泡的功率,其正常發(fā)光時的電阻約8歐,用筆畫線代替導線,完成實物連接電路.
(2)小華完成實驗記錄數(shù)據(jù)如表一.在整理數(shù)據(jù)時他發(fā)現(xiàn)其中一個明顯的錯誤,請指出并改正第1次實驗數(shù)據(jù)電流值錯誤,應為0.20;
表一
次數(shù)燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A燈泡電功率P/W燈泡發(fā)光情況
12.001.00
22.500.24
33.000.28
(3)另一小組的小剛完成的實驗數(shù)據(jù)如表二,他與小華交流時發(fā)現(xiàn)了表一與表二的不同,對此同學們開始了熱烈的討論:小麗認為,為達到不同的目的,兩人的做法都合理;小亮認為小華的做法合理,小剛對功率取平均值無意義.請你對小華和小剛的實驗發(fā)表見解小華的做法正確,小剛的做法是錯誤的.燈泡的額定功率是燈泡在額定電壓下的功率,當滑動變阻器阻值變化時,燈泡兩端的電壓也變化,功率也變化,計算實際功率的平均值為額定功率是錯誤的..
表二
實驗序號燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A燈泡電功率P/w燈泡發(fā)光情況燈泡的額定功率P/w
13.80.301.140正常P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
23.80.291.102正常
33.80.311.178正常
(4)大家還想進一步研究實際功率與電流電壓的關系.實驗后,小明從實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”不等于“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”,小亮很奇怪,這兩個實際功率不應該相等嗎.為了解釋這一現(xiàn)象,小梅沒有做實驗,除了相關公式,根據(jù)一條物理規(guī)律燈泡電阻會隨溫度升高而增大,分析也得出了小明的結論:P1大于P2.(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.(1)根據(jù)如圖1所示的情況,木塊的長度是1.17cm,如圖2溫度計的示數(shù)是32℃,如圖3測力計的示數(shù)是3.2N.
(2)如圖4所示,鋼尺由于振動 發(fā)出聲音,用的力越大,鋼尺的振幅 越大;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使每次撥動鋼尺的力度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越慢,發(fā)出的聲音的音調(diào)越低.

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