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8.小林家5月底電能表示數(shù)如圖所示,6月底電能表示數(shù)為100.0kW•h,那么6月份他家消耗了68kW•h的電能,在某段時間內(nèi),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了400轉(zhuǎn),表示此段時間內(nèi)他家用了0.16度電.

分析 電能表的讀數(shù)方法:月末的減去月初的示數(shù);最后一位是小數(shù);單位kW•h;
2500r/kW•h表示的是電路中每消耗1kW•h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2500r,或者表示電能表每轉(zhuǎn)1r,電路中消耗$\frac{1}{2500}$kW•h的電能,求出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)400轉(zhuǎn)電路中消耗的電能.

解答 解:5月底電能表讀數(shù)32.0kW•h,則6月份小林家消耗電能W=W1-W2=100.0kW•h-32.0kW•h=68.0kW•h.
2500r/kW•h表示電能表每轉(zhuǎn)1r,電路中消耗$\frac{1}{2500}$kW•h的電能,
電能表轉(zhuǎn)動400r,電路消耗的電能為:W=$\frac{400}{2500}$kW•h=0.16kW•h.
故答案為:68;0.16.

點評 本題考查了電能表的讀數(shù)和電功的計算,關鍵是電能表參數(shù)含義的理解與掌握,要注意1kW•h=1度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的甲,乙兩杯水溫度都升高50℃.則( 。
A.甲杯水吸收的熱量較多B.乙杯水吸收的熱量較多
C.甲、乙兩杯水吸收的熱量一樣多D.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.實驗學校每個教室都裝有“220V 2000W”字樣的空調(diào),這個空調(diào)如果它一天正常工作8小時需耗電16度,如果每度電0.6元,學校共有這樣的教室100間,一個月按照30天計算,學校每個月需交空調(diào)的電費28800元.請你提一條節(jié)約空調(diào)電費的合理化建議將設定溫度適當調(diào)高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列成語涉及的光現(xiàn)象與其物理知識相符的是( 。
A.鑿壁偷光-光的反射B.一葉障目-光的直線傳播
C.猴子撈月-光的折射D.杯弓蛇影-光的折射

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小聰和小明同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:
【猜想與假設】
(1)小聰同學猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)小明同學猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設計實驗與制定計劃】小聰和小明同學分別從實驗室選取電流表3只,燈泡2只,開關1個,滑動變阻器1個,干電池,導線若干.實驗電路圖如圖所示.
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)小聰同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關應該斷開;檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表:
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)小明同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確的出電流表示數(shù)如表:
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù),小聰同學得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;小明同學得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流值和.
(1)小聰同學得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡;
(2)小明同學的實驗記錄表格中,實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤,原因是讀錯了量程.
(3)為了使實驗結(jié)論更具科學性,請你提出合理化建議(寫出1條即可):應該在選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
A.在高山上燒水時,溫度不到90℃水就沸騰了,是因為水的沸點與氣壓有關
B.霧的形成是液化現(xiàn)象,需要放熱
C.夏天剝開雪糕包裝紙時,雪糕周圍冒“白氣”,這是液化現(xiàn)象
D.固體在熔化過程中吸熱,溫度一定升高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在探究串聯(lián)電路電流關系活動中,小路連好如圖所示的電路后,用電流表測出A、B、C處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.4A、IC=0.4A,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,下一步應該做的是(  )
A.整理器材,結(jié)束實驗
B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值
D.改變電流表的量程或換電流表再測幾次

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,

【猜想與假設】
(1)寶寶同學猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只,燈泡2只,開關1個,滑動變阻器1個,干電池,導線若干.實驗電路圖如圖甲所示.
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關應該斷開;檢查電路時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,調(diào)整正確后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是:電流表正負接線柱接反了.糾正錯誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表一:
實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
表二:
實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
(2)玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確的出電流表示數(shù)見表二:
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流值和.
【評估】
(1)寶寶同學得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是取兩只規(guī)格相同的燈泡進行實驗;
(2)玲玲同學的實驗記錄表格中,實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤,原因是讀錯電流表量程.
(3)根據(jù)表二的實驗數(shù)據(jù),可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律是:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.①如圖甲是經(jīng)過凸透鏡折射后的一條出射光線,請在圖中畫出對應的入射光線.
②請在圖乙中,作出光線由空氣斜射入水時的反射光線和大致的折射光線.

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