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20.在探究串聯(lián)電路電流關系活動中,小路連好如圖所示的電路后,用電流表測出A、B、C處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.4A、IC=0.4A,并將數據記錄在表格中,下一步應該做的是( 。
A.整理器材,結束實驗
B.分析數據,得出結論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值
D.改變電流表的量程或換電流表再測幾次

分析 物理實驗不能只由一次實驗得出規(guī)律.實驗中只有一組數據,具有偶然性,應換用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗,多次測量,使實驗結論具有普遍性.

解答 解:只進行一次實驗,只根據一次實驗數據就得出結論,實驗結論不具有普遍性,為得出普遍結論,做完一次實驗,得出數據后,應依次換用不同規(guī)格的實驗器材,進行多次實驗,測出多組實驗數據;然后再分析數據得出結論,使實驗結論具有普遍性.
故選C.

點評 研究串聯(lián)電路電流時,燈泡的規(guī)格相同,會得出電流相等的結論,這只是個特殊情況,不是普遍規(guī)律,應換用不同規(guī)格的燈泡多次測量,得出普遍規(guī)律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.下表是一種家庭廚房用電熱水器的銘牌,該電熱水器具有加熱速度快的特點
執(zhí)行標準:GB4706.1-1998GB4706.12-2006
產品名稱:密閉型儲水式電熱水器
產品型號:F05-15A(X)
額定容量:5L額定壓力:6.7MPa
額定功率:1500W額定電壓:220V
額定頻率:50Hz防水等級:IPX4
(1)5kg初溫是20℃的水被加熱到60℃所吸收的熱量是多少?
(2)該用電器正常工作加熱這些水需要多長時間?
(3)該電熱水器正常工作時通過的電流是多少?
(4)該用電器正常工作時的電阻是多少?
(5)若該用電器兩端的電壓是110V時,該用電器的實際功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖甲所示,小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點.不計空氣阻力,彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球( 。
A.受到的彈力始終不變B.運動過程動能一直增大
C.運動過程機械能不變D.在b點時小球的動能最大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小林家5月底電能表示數如圖所示,6月底電能表示數為100.0kW•h,那么6月份他家消耗了68kW•h的電能,在某段時間內,轉盤轉過了400轉,表示此段時間內他家用了0.16度電.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.學習了電學知識后,小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究
學習了電學知識后,小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究,器材有:開關、電流表、電源(電壓恒為1.5V)各一個,三根完全相同的合金絲,導線若干.電路如圖所示,將合金絲以不同的方式分別接入電路A、B之間,閉合S后,記錄的數據如下表:
連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)
電流表讀數/A0.30.21.21.8
回答下列問題:
(1)導體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關系.
A.電阻的大小與長度的關系是:橫截面積相同的同種導體,其導體的電阻跟長度成正比;
B.電阻的大小與橫截面積的關系是:長度相同的同種導體,其導體的電阻跟橫截面積成反比.
(2)進行多次測量的目的是:使結論更具普遍性.
(3)此實驗也可以得出電流與電阻的關系是:電壓一定時,通過導體電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.圖1是探究聲現象時常用的裝置.

(1)圖中所示的實驗現象說明聲音是由物體的振動產生的.
(2)乒乓球在實驗中起什么作用?把音叉的振動放大.
(3)加大力度敲音叉,根據發(fā)生的現象,你又可得出結論:響度與振幅有關.
(4)如圖2所示的實驗,敲擊右邊的音叉,掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起,這表明:空氣能傳聲.本實驗應用的物理方法是轉換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列運動現象可近似看做勻速直線運動的是( 。
A.正在進站的公交車B.王萌站在自動扶梯上緩緩上樓
C.張凱圍著操場跑3000米D.時針在鐘表上轉動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.甲同學騎自行車去看望乙同學,得知消息后,乙同學步行去迎接,接到后同車返回.整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示,據圖可知(  )
A.兩同學在t=11min時相遇B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.相遇后乙的速度是原來的1.5倍D.整個過程甲的平均速度是乙的2倍

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.霞浦素有“海帶,紫菜之鄉(xiāng)”的美稱,李華同學為測量新鮮海帶的密度,進行了如下的實驗:

(1)他先將天平放在水平工作臺上,然后將游碼移至橫梁標尺的零刻度處,結果發(fā)現天平指針位置如圖甲所示,側他應將平衡螺母向右側調節(jié)(填“左”或“右”),天平平衡時,右盤中所加的砝碼和游碼位置如圖乙所示,則所測新鮮海帶的質量是42.4 g.
(2)把海帶放入裝有40ml水的量筒中,液面上升的位置如圖丙所示,則海帶的體積是40ml根據ρ=$\frac{m}{V}$(填公式)計算出該新鮮海帶的密度是1.06g/ml即1.06×103kg/m3

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