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8．下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．炒菜時(shí)，滿屋飄香B．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞
C．水和酒精混合后體積變小D．毛毛細(xì)雨從空中飄落

分析 擴(kuò)散現(xiàn)象說明了：①構(gòu)成物體的分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快；②分子之間有間隙；③分子運(yùn)動(dòng)是看不見的，在不知不覺中發(fā)生了變化，分子運(yùn)動(dòng)屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．

解答 解：A、炒菜時(shí)，芳香油分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，由于炒菜時(shí)溫度很高，所以分子的擴(kuò)散速度加快，故“滿屋飄香”．此選項(xiàng)符合題意．
B、粉筆灰在空中飛舞是固體小顆粒的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不屬于分子運(yùn)動(dòng)．此選項(xiàng)不符合題意．
C、因?yàn)榉肿娱g有間隙，所以水和酒精的分子分別運(yùn)動(dòng)到了對(duì)方分子的間隙中，使得水和酒精混合后體積變�。饕f明分子間有間隙，此選項(xiàng)不符合題意．
D、毛毛細(xì)雨從空中下落是小雨滴的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)．此選項(xiàng)不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)分子運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的區(qū)別的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示是生活中常見的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用時(shí)能做到省距離的是（　�。�
A．
掃帚		B．
羊角錘		C．
獨(dú)輪車		D．
鉗子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，兩者互相排斥，由此可判定（　�。�
A．小球帶正電B．小球不帶電C．小球帶負(fù)電D．無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．閱讀短文，回答下列問題：
雪花落水也有聲
生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識(shí)告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雪花落水真的能發(fā)出聲波．
首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．
冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．
著名的約翰•霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的，他利用每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機(jī)拍攝發(fā)現(xiàn)，下雨時(shí)水中確實(shí)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動(dòng)．經(jīng)過理論分析和數(shù)學(xué)計(jì)算，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)，下雨時(shí)產(chǎn)生的噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)情況一致，而且大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波．
漁民也常抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽不到魚群，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動(dòng)，從而發(fā)出聲波．其實(shí)，無論是人們打水漂時(shí)所聽到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．
大自然是何等奇妙，而從事科研的人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福．
（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波（超聲波/次聲波）．
（2）聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿的是下列哪種生物A．
A．蝙蝠            B．貓            C．狗          D．大象
（3）雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看是（是/不是）噪聲．
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水發(fā)聲，還是雨滴落水發(fā)聲，都是由于氣泡的振動(dòng)產(chǎn)生的，這個(gè)聲音能被鯨魚聽到，說明液體能傳播聲音．
（5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學(xué)家進(jìn)行了下列過程，請(qǐng)你把它們按正確的順序排列起來cbad（填序號(hào)）．
a．歸納分析    b．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)     c．提出假設(shè)      d．得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖所示．請(qǐng)畫出：①彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．已知鐵的比熱容大于銅的比熱容．質(zhì)量相等、初溫相同的銅和鐵，放出相同的熱量后將它們放在一起，下列說法正確的是（　�。�
A．不會(huì)發(fā)生熱傳遞B．不能確定是否會(huì)發(fā)生熱傳遞
C．要發(fā)生熱傳遞，熱量從銅傳遞給鐵D．要發(fā)生熱傳遞，熱量從鐵傳遞給銅

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，袁老師引導(dǎo)學(xué)生做了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
圖中所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)時(shí)，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小；在探究電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí)，可依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，其結(jié)論是：導(dǎo)體的材料和橫截面積相同，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大．
（3）以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．在探究導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí)，控制的物理量是導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示電路中，電流表A1的示數(shù)I1，電流表A2的示數(shù)I2，S斷開時(shí)I1等于I2．（填：大于、小于、等于）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將變小，電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的比值將變大；電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將變大．（均選填“變小”、“不變”或“變大”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案