分析 (1)要掌握沸點的概念,知道液體沸騰時溫度叫做沸點.
(2)掌握沸騰的特點:吸收熱量但溫度保持不變;液化的概念:由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,此過程需要放熱.
(3)根據(jù)Q=cm△t,從水的質(zhì)量太大,水的初溫太低,火力不足等等角度分析.
解答 解:(1)由圖知,當(dāng)水的溫度達到97℃時,溫度不再變化,說明此時是水的沸騰過程,沸點是97℃.
(2)水在沸騰過程中,溫度保持不變.我們看到的“白氣”是由大量小水珠組成的,這些小水珠是由水蒸氣遇冷液化而來的.
(3)從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長,根據(jù)Q=cm△t可知,可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低,可能是火力不足等等.
故答案為:(1)97;(2)不變;液化;(3)水的質(zhì)量太大;水的初溫太低.
點評 本題是探究水的沸騰實驗,主要考查了沸點的概念、同時考查了液化的概念.這些都是該實驗中應(yīng)該重點掌握的內(nèi)容.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 通過燈L1的電流大 | B. | 通過燈L1的實際功率大 | ||
| C. | 燈L1兩端的電壓大 | D. | 燈L2兩端的電壓大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 天平衡量平衡后,托盤可以互換 | |
| B. | 從砝碼盒中提取砝碼時,必須用鑷子夾取 | |
| C. | 判斷天平衡量是否平衡時,一定要等到指針完全靜止下來 | |
| D. | 把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用,不需要重新調(diào)節(jié) |
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