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12．某同學在體育鍛煉時，推出一個重力為50N的鉛球，請在圖中畫出鉛球在空中運動過程中所受力的示意圖（空氣阻力不計）．

分析 鉛球在拋出后，不再受手的推力的作用，在空中靠慣性來維持向前的運動狀態(tài)；不計空氣阻力，拋出去的鉛球在空中運動時只受到重力的作用，作用點在重心，方向是豎直向下的．

解答 解：不計空氣阻力，拋出去的鉛球在空中運動時只受到重力的作用，作用點在重心，方向是豎直向下的，大小為50N，符號為G；如圖所示：

點評 此題考查力的示意圖的畫法，要求學生會對物體進行正確的受力分析，會用力的示意圖表示出力的作用點和方向，牢記重力的方向總是豎直向下的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中正確的是（　�。�
A．用一帶電體去靠近輕小物體時發(fā)現(xiàn)二者相互吸引，則輕小物體一定帶電
B．用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負電，這是由于橡膠棒上失去了電子
C．驗電器能比較帶電體帶電的多少
D．靜電感應現(xiàn)象是創(chuàng)造了電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．劉明同學用圖甲裝置探究了“冰熔化”和“水沸騰”的實驗；
（1）甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù)，此時的溫度為-2℃；
（2）劉明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間，其原因可能是放入的固體太多；
（3）解決問題后兩個實驗連接完成，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）熔化時的特點是不斷吸收熱量，溫度保持不變；
（4）水沸騰前，水中會有少量氣泡，且氣泡在上升過程中逐漸變�。ㄟx填“變大”或“變小”），這是因為氣泡的成分主要是水蒸氣，在上升過程中發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在雷電來臨時，電光一閃而逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（　　）
A．雷一個接一個打個不停的
B．人耳的聽覺“暫留”的緣故
C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的
D．光的傳播速度遠大于雷聲的傳播速度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一同學用刻度尺測一木塊的長度如圖所示．下列記錄正確的是（　�。�
A．7.60cmB．1.6cmC．16mmD．1.60cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示三個體積相同的實心球體在液體中靜止，那么A球所受到的浮力最小，B和C球所受到的浮力最大，與液體密度相同的是B和C球，三球中密度最小的是A球．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
探究二力平衡的條件：
猜想：小雨在探究二力平衡條件時，猜想兩個力只要大小相等，方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡．
過程：葉子姐姐認為小雨的猜想不對，于是設計了如圖實驗，向掛在輕質硬紙片兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動．通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結論：只有作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯誤的．這里運用了反證法．
程序：提出問題--猜想--實驗反駁--得出結論．
作圖：請畫出圖中輕質硬紙片靜止時的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：

（1）先把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調節(jié)右端的平衡螺母，使它向左（填“左”或“右”）移動．
（2）如乙圖，實驗時用彈簧測力計作用在A點應該沿豎直向上方向拉動彈簧測力計，為什么？可以直接讀出力臂的大小
如果彈簧測力計從M位置移動N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將會變大，這是因為其力臂變小了     
（3）小明用調節(jié)好的杠桿進行了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表：
動力/N阻力/N動力臂/cm阻力臂/cm
4326
于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，請你對此作出評價：實驗次數(shù)太少，結論不具普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖甲，可測算出細銅絲的直徑為0.16cm，如圖乙為某同學設計的測定硬幣單面面積的方法，由圖可知，硬幣的單面面積為2.7cm2（面積公式S=$\frac{π{D}^{2}}{4}$）

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同步練習冊答案