分析 (1)實驗中用同樣的加熱器,在相同的時間內(nèi)放出的熱量才相同;
(2)分析圖示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結論;
(3)食用油的比熱容大于水的比熱容,吸收相等熱量食用油升高的溫度高,分析圖乙所示圖象判斷a是什么物質;根據(jù)熱量公式求出液體的比熱容.
解答 解:
(1)實驗中用同樣的加熱器,放出的熱量才相同,物質吸收的熱量才會相同,故用同樣的加熱器的目的是使水和食用油在相同時間內(nèi)吸收相同熱量.
(2)由圖乙所示圖象可知,質量相同的水與食用油升高相同的溫度需要的加熱時間不同,水與食用油吸收的熱量不同,不同物質,在質量相等、升高的溫度相同時,吸收的熱量不同.
(3)由圖乙所示圖象可知,加熱相等時間,即物質吸收相等熱量時,a升高的溫度高,a的比熱容小,a是食用油;
水與食用油的質量相等,設為m,由圖線b可知,水在6min內(nèi)吸收的熱量:
Q=c水m△t水=4.2×103J/(kg•℃)×m×(60℃-10℃)=2.1×105J/(kg•℃)×m,
則水在3min內(nèi)吸收的熱量
Q吸=$\frac{3min}{6min}$×2.1×105J/(kg•℃)×m=1.05×105J/(kg•℃)×m,
由于用相同的電熱器對水和食用油加熱,在相等時間內(nèi)食用油吸收的熱量與水吸收的熱量相等,
因為Q吸=c油m△t油,
所以c油=$\frac{{Q}_{吸}}{m△{t}_{油}}$=$\frac{1.05×1{0}^{5}J/(kg•℃)×m}{m×(60℃-10℃)}$=2.1×103J/(kg•℃).
故答案為:(1)在相同時間內(nèi)吸收相同熱量;(2)質量;升高的溫度;(3)食用油;2.1×103.
點評 探究物質吸熱能力實驗,應采用控制變量法,應用控制變量法、認真分析圖象、應用熱量公式即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
| 像到小孔的距離S/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 滑動變阻器的總阻值太小 | |
| B. | 燈泡L的阻值與滑動變阻器的阻值相當 | |
| C. | 燈泡L的阻值太小 | |
| D. | 滑動變阻器被短路了 |
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