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11．如圖所示的電路，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有電表V1、V2的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)且示數(shù)相等，電路中的電阻R或燈L有一處出現(xiàn)了故障，則可能（　　）
A．電阻R短路B．燈L斷路C．電阻R斷路D．燈L短路

分析 串聯(lián)電路的某處斷路，斷路處的電壓約等于電源電壓．

解答 解：由電路圖知，電壓表V1測(cè)量電源電壓，V2測(cè)量R兩端的電壓，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有電表V1、V2的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)且示數(shù)相等，說(shuō)明電阻R兩端的電壓等于電源電壓，則說(shuō)明電阻R斷路；
A、若電阻R短路，則V2示數(shù)為零，A錯(cuò)誤；
B、若L斷路，則V2示數(shù)為零，B錯(cuò)誤；
C、若電阻R斷路，V2示數(shù)等于V1示數(shù)，且電流表示數(shù)為零，C正確；
D、若L短路，兩表示數(shù)相同，但電流表示數(shù)不為零，D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開(kāi)路兩種情況，平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)試一試，多總結(jié)、提高分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，兩個(gè)緊壓的鉛柱結(jié)合起來(lái)了，并能吊起一定的重物．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明什么．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是小悅同學(xué)做“測(cè)量熱水溫度”的一些實(shí)驗(yàn)步驟．
A．待溫度計(jì)中液面穩(wěn)定時(shí)，立即將它拿到明亮的地方進(jìn)行讀數(shù)；
B．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
C．估測(cè)熱水的溫度；
D．在記錄本上寫下測(cè)量結(jié)果：“熱水的溫度是68”；
E．將溫度計(jì)插入熱水中，讓玻璃泡與熱水充分接觸；
F．讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（1）以上步驟中有兩個(gè)步驟存在錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)內(nèi)填上該步驟的字母代號(hào)，并在橫線上進(jìn)行改正．
錯(cuò)誤一：讀數(shù)時(shí)，待溫度計(jì)中液面穩(wěn)定時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡繼續(xù)留在被測(cè)液體中；
錯(cuò)誤二：（D）熱水溫度是68℃．
（2）本實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序是：CBEAFD（填寫步驟字母代號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面的例子中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的是（　�。�
A．鉆木取火B．隕石的墜落
C．用彈弓把石子射出去D．點(diǎn)燃爆竹，爆竹騰空而起

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于電功的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電流通過(guò)用電器時(shí)，只有把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能才做功
B．電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)所做的功決定于導(dǎo)體兩端的電壓、通過(guò)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體的電阻
C．加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流做的功越多
D．電流做功的過(guò)程，實(shí)際上是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．將兩根阻值不等的電阻絲 R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個(gè)透明容器中，并封閉等量的空氣．通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平．
（1）接通電源一分鐘后，通過(guò)R1、R2的電流分別為I1、I2，則I1等于I2（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較AB兩U形管內(nèi)左右兩管液面的高度差來(lái)判斷電流產(chǎn)生熱量的多少，采用了物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是轉(zhuǎn)換法；
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是當(dāng)電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流通過(guò)導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．規(guī)格為“220V  2.5A”的電能表可用在最大功率是550W的照明電路上，可以并聯(lián)13盞40W的燈泡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．溫度計(jì)的使用：
（1）按照溫度計(jì)的使用步驟，下面的操作順序依次為badcfe．
a．取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
b．估測(cè)被測(cè)物體的溫度
c．讓溫度計(jì)與被測(cè)液體接觸一定的時(shí)間
d．讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中
e．取出溫度計(jì)
f．觀察并記錄溫度計(jì)的示數(shù)
（2）圖1為某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量溫水的溫度時(shí)的情景，指出他操作中的兩處錯(cuò)誤：
①視線沒(méi)有與液柱上表面相平；
②溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底．
（3）如圖2所示，甲、乙都是常用的溫度計(jì)，它們都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．圖甲示數(shù)為-22℃；圖乙的示數(shù)為2.4℃，圖丙中體溫計(jì)示數(shù)為36.6℃．體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)人體來(lái)讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)中毛細(xì)管與玻璃泡之間存在縮口．體溫計(jì)在使用前應(yīng)用力向下甩．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．以下是小明和小杰寫的一份探究報(bào)告．
問(wèn)題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．
實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池，小燈泡兩個(gè)，電流表一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）小明在連接電路前，電流表指針如圖1所示，接下來(lái)正確的操作是將電流表的兩接線柱上的導(dǎo)線進(jìn)行對(duì)換．
（2）小明正確連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了支路中的電流如圖2所示，準(zhǔn)備拆除電路重新連接，以便測(cè)干路電流．小杰只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示電路中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線，
①先在原導(dǎo)線上打“×”，②畫上正確的導(dǎo)線．
（3）小杰根據(jù)如圖3所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表．

A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A
0.30.30.6
小杰分析表中數(shù)據(jù)，得出了如下結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等，干路中的電流等于各支路中的電流之和．
請(qǐng)指出小杰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的兩個(gè)不足之處：①只測(cè)了一組數(shù)據(jù)，結(jié)論具有偶然性；②燈泡規(guī)格相同，結(jié)論具有特殊性
（4）小明再次改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，兩燈均發(fā)光時(shí)，測(cè)出如圖3所示A點(diǎn)和C點(diǎn)的電流，電流表的指針均指在如圖4所示的位置，則此時(shí)燈L2的電流為1.2A．

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