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小向買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時能吹出泡泡，有時又吹不出泡泡．愛動腦筋的他產生了一個疑問：這泡泡的產生究竟與哪些因素有關呢？
（1）同桌的同學猜想：泡泡的產生可能與吹泡泡用的管子粗細有關，于是她設計并科學地實施了實驗，記錄了如下實驗結果：

液體	肥皂液
管子直徑（mm）	3	5	10	20	50
泡產生的情況	容易	較易	較難	難	不產生

分析以上實驗結果，你得到的結論是：；
（2）對此問題，請你另外提出一種猜想：；
（3）設計一個方案，驗證你的猜想：

25、小向同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵，來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系，如圖所示．
（1）利用如圖裝置小向無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，原因是．在電源電壓不變的情況下，她還應選擇一個．
（2）為了比較電磁鐵磁性強弱的變化，她還應選取適量的
A、大鐵釘B、大頭針C、細銅屑D、細鋁屑
（3）根據(jù)我們的學習經歷，我們知道電磁鐵磁性的強弱還與有關．

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想l：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．

上圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是l m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較．a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟的關系，其結論是．
（3）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：．

20、如圖所示，是目前比較通用的插座（上面是兩孔，下面是三孔）的示意圖，還有一個由拉線開關控制的螺絲口電燈．請將它們合理地連入電路中．

19、在圖中，電路中有電流通過，根據(jù)正確的電流表的連接和小磁針靜止時的指向，并畫出螺線管的繞線．

14、1821年，（填科學家）發(fā)現(xiàn)電流的磁效應，使人們認識到電和磁之間存在著必然的聯(lián)系．電動機是利用的原理來工作的，工作過程中，實現(xiàn)了能向能的轉化，其中能使電動機的線圈持續(xù)轉動的最關鍵裝置是．