伴你學(xué)八年級(jí)物理蘇科版
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1. 聲音是由物體______產(chǎn)生的。老師上課時(shí)的聲音是由______振動(dòng)發(fā)出的，通過(guò)______傳播到我們的耳朵。
答案：振動(dòng)；聲帶；空氣
2. 如圖所示，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，它上面的小紙團(tuán)會(huì)跳動(dòng)，這說(shuō)明發(fā)聲的物體在______。實(shí)驗(yàn)中巧妙地利用小紙團(tuán)將揚(yáng)聲器的微小變化放大，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察，我們將這種研究問(wèn)題的方法稱為_(kāi)_____。游泳者在水下能聽(tīng)到岸上的音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在______中傳播。
答案：振動(dòng)；轉(zhuǎn)換法；液體
3. 聲音是一種波，我們把它叫作______。聲源振動(dòng)時(shí)，附近的空氣形成______相間的波動(dòng)，并由近及遠(yuǎn)地向四周傳播，這就形成了______。用聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，這表明聲波具有______。
答案：聲波；疏密；聲波；能量
4. 下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（ ）A. 發(fā)聲的物體一定在振動(dòng) B. 固體、液體、氣體都可以傳聲 C. 聲音以波的形式往外傳播 D. 聲音在氣體中比在固體中傳播得快
答案：D；解析：聲音在固體中傳播速度最快，在氣體中最慢，D 錯(cuò)誤，A、B、C 說(shuō)法正確，故選 D。
5. 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）A. 把正在響鈴的鬧鐘放到密閉玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)抽出玻璃罩內(nèi)的空氣后鈴聲明顯減弱 B. 把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音 C. 將點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，當(dāng)播放音樂(lè)時(shí)，燭焰會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng) D. 撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被彈開(kāi)
答案：D；解析：A 說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)；B 說(shuō)明液體能傳聲；C 說(shuō)明聲波具有能量；D 中小紙片被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的琴弦在振動(dòng)，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因，D 正確。
6. 在敲響大鐘時(shí)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后大鐘“余音未絕”，其原因是（ ）A. 大鐘的回聲 B. 人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生了“延長(zhǎng)” C. 大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng) D. 大鐘仍在振動(dòng)
答案：D；解析：停止撞擊大鐘后，大鐘仍在振動(dòng)，所以會(huì)“余音未絕”，D 正確。
7. （1）如圖甲所示，一名同學(xué)敲響音叉后，將音叉與懸掛著的乒乓球接觸，發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)，說(shuō)明______；實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是______。
答案：發(fā)聲的物體在振動(dòng)；將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
（2）如圖乙所示，一名同學(xué)將衣架懸掛在細(xì)繩中間，細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①該同學(xué)伸直手臂，讓另一名同學(xué)敲擊衣架，該同學(xué)聽(tīng)到的聲音主要是通過(guò)______傳播到耳中的。②該同學(xué)用食指堵住雙耳，另一名同學(xué)繼續(xù)用相同的力敲擊衣架同一位置，該同學(xué)聽(tīng)到的聲音的大小與第一次相比變大了。由此可以得出結(jié)論：固體能傳播聲音，且傳聲性能比氣體______（選填“好”或“差”）。
答案：空氣；好
