全息大語文輕松導(dǎo)練九年級人教版武漢專版
注:當(dāng)前書本只展示部分頁碼答案,查看完整答案請下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊全息大語文輕松導(dǎo)練九年級人教版武漢專版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對答案用的,請勿直接抄襲。
8. 下列關(guān)于“情緒價(jià)值”的說法,不正確的一項(xiàng)是(
A
)
A. 現(xiàn)代的人們都渴望被理解、關(guān)注,所以才努力讓自己產(chǎn)生情緒價(jià)值。
B. 顧客購買商品時(shí)感受到的精神愉悅就是銷售員提供的受眾情緒價(jià)值。
C. 情緒價(jià)值可衡量某人影響他人情緒的能力,情緒價(jià)值越高則能力越強(qiáng)。
D. 董宇輝直播時(shí)提供的情緒價(jià)值就是用生動(dòng)的描述勾起觀眾的美好回憶。
答案:A
解析:第③段“現(xiàn)代社會(huì)的人們越來越離不開情緒價(jià)值,其實(shí)是更高層次的心理需求使然,包括社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等”,說明人們需要情緒價(jià)值是心理需求,但“努力讓自己產(chǎn)生情緒價(jià)值”說法不準(zhǔn)確,原文強(qiáng)調(diào)的是“提供情緒價(jià)值”,A項(xiàng)“產(chǎn)生情緒價(jià)值”表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)對應(yīng)第②段“當(dāng)我們?yōu)橐粋€(gè)商品買單時(shí)……購買過程中的精神愉悅”“情緒價(jià)值越高的人,影響他人情緒的能力越強(qiáng)”;C項(xiàng)對應(yīng)第②段“用于描述人際關(guān)系中,衡量一個(gè)人影響他人情緒的能力”;D項(xiàng)對應(yīng)第②段“當(dāng)他將仲夏夜桃林的美妙、兒時(shí)吃玉米的場景繪聲繪色地描述出來,徜徉在美好回憶中的觀眾就在不知不覺中下了單”,B、C、D項(xiàng)均正確。
9. 下列對“情緒價(jià)值‘走了樣、變了味’”的理解,不正確的一項(xiàng)是(
D
)
A. 盲目夸大情緒價(jià)值的作用,更是將之作為安身立命的基礎(chǔ)。
B. 認(rèn)為提供情緒價(jià)值能讓人際交往變得簡單,解決所有問題。
C. 通過夸大情緒價(jià)值的重要性售賣話術(shù)課程,其目的是盈利。
D. 認(rèn)為精通話術(shù)可能會(huì)令對方感到不適,并不利于交流互動(dòng)。
答案:D
解析:第③段“一些理解誤區(qū)的出現(xiàn),讓這個(gè)詞走了樣、變了味。有人過度拔高‘情緒價(jià)值’的重要性……不能‘包治百病’,更不是安身立命的基礎(chǔ)”對應(yīng)A、B項(xiàng);“還有部分機(jī)構(gòu)或個(gè)人為一己之利……專門研究出一套套話術(shù)課程進(jìn)行售賣”對應(yīng)C項(xiàng)。D項(xiàng)“認(rèn)為精通話術(shù)可能會(huì)令對方感到不適”是作者對錯(cuò)誤做法的評價(jià),并非“走了樣、變了味”的表現(xiàn),而是錯(cuò)誤做法的后果,故D項(xiàng)不正確。