同步練習(xí)冊(cè)三年級(jí)數(shù)學(xué)人教版六三學(xué)制海燕出版社
注：當(dāng)前書本只展示部分頁(yè)碼答案，查看完整答案請(qǐng)下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊(cè)同步練習(xí)冊(cè)三年級(jí)數(shù)學(xué)人教版六三學(xué)制海燕出版社答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的，請(qǐng)勿直接抄襲。
從不同的位置觀察同一物體，看到的形狀一般是不同的。下面右邊的四幅圖分別是誰看到的？連一連。（圖中顯示明明、花花、歡歡、聰聰四個(gè)小朋友圍繞桌子觀察書包，右邊有四幅書包的不同視圖）
答案：明明連下面第四個(gè)，花花連下面第一個(gè)，歡歡連下面第二個(gè)，聰聰連下面第三個(gè)
從不同的位置觀察同一個(gè)立體圖形（圓柱），看到的形狀可能是不同的。下面右邊的三幅圖（正方形、正方形、圓形）分別是從不同的位置看到的，將①②③填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)中。（
②
）（
③
）（
①
）
答案：（②）（③）（①）
解析：圓柱從正面（②）和側(cè)面（③）看到的是長(zhǎng)方形（或正方形），從上面（①）看到的是圓形。
從不同的位置觀察同一個(gè)立體圖形（正方體），看到的形狀可能是相同的。下面右邊的三幅圖（均為正方形）分別是從不同的位置看到的，將①②③填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)中。
（
①
）（
②
）（
③
）
答案：（①）（②）（③）
解析：正方體無論從哪個(gè)面觀察，看到的都是正方形，這里根據(jù)題目給定的對(duì)應(yīng)關(guān)系填寫①②③。
把長(zhǎng)方體紙盒剪開，可以得到三組相同的面，每組中的兩個(gè)面都不相連，每個(gè)面都至少有一條邊和其他的面相連。（圖中顯示一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)展開圖，要求填寫組合成什么）
答案：（長(zhǎng)方體）
解析：長(zhǎng)方體展開圖由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）組成，題目中描述的是長(zhǎng)方體展開圖的特征，故組合成的是長(zhǎng)方體。
