精準(zhǔn)學(xué)與練六年級(jí)語文人教版
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課外閱讀理解 望月懷遠(yuǎn)（[唐]張九齡）
1. 對(duì)這首詩的理解，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 首聯(lián)即景生情，詩人由海上明月，想起遠(yuǎn)在天涯的人，此刻同望明月。
B. 頷聯(lián)直接抒發(fā)思念之情，因“思”生“怨”，表現(xiàn)出了相思之深、相思之極。
C. 頸聯(lián)通過望月、滅燭、披衣等細(xì)節(jié)描寫傳達(dá)感情。
D. 尾聯(lián)寄希望于夢中，足見對(duì)親人思念之切，情感之真摯。
答案：B
解析：頷聯(lián)“情人怨遙夜，竟夕起相思”是“怨”因“思”而生，并非“因思生怨”，“怨”的是長夜漫漫，無法排解思念。
2. “海上生明月，天涯共此時(shí)”運(yùn)用了______和______的手法表達(dá)意境之美。（填選項(xiàng)）
A. 借景抒情 B. 動(dòng)靜結(jié)合 C. 虛實(shí)結(jié)合 D. 前后照應(yīng)
答案：A C
3. “海上生明月”中的“生”能換成“升”嗎？說說你的看法。
答案：不能。“生”字寫出明月從海面冉冉升起的動(dòng)態(tài)過程，富有生命力，營造出遼闊、朦朧的意境；“升”字僅表示月亮升起的動(dòng)作，較為平淡，缺乏“生”字的動(dòng)態(tài)美和意境美。
第4課 花之歌
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫“√”。
搖曳（yè yì） 碩大（yè shuò） 馥郁（xiāng fù）
答案：yè√ shuò√ fù√
二、句子訓(xùn)練。
1. 我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。（用加點(diǎn)的詞語造句）
答案：示例：他從不遲到，也不早退，是個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
2. 我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。（仿寫句子）
我在______，使______；我在______，使______。
答案：示例：山間歌唱 山谷更加空靈 林間舞蹈 森林更加生機(jī)
