優(yōu)質課堂導學案九年級化學人教版
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6.下列關于儀器洗滌的說法正確的是（
C
）
A.熱的試管立即放入冷水中清洗
B.先將廢液倒進水池后再清洗儀器
C.玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，又不成股流下，則說明玻璃儀器已清洗干凈
D.使用滴瓶上的滴管滴加試劑后，立即用蒸餾水洗浄滴管并放回原瓶
答案：C
解析：A.熱的試管立即放入冷水中清洗，會因驟冷而炸裂，錯誤；B.廢液應倒入指定的廢液缸，不能直接倒進水池，錯誤；C.符合玻璃儀器洗凈的標準，正確；D.滴瓶上的滴管是專用的，滴加試劑后不需要清洗，直接放回原瓶即可，清洗會稀釋滴瓶內的試劑，錯誤。
7.（2024·云南）下列實驗操作正確的是（
C
）
（圖中A為量筒讀數，B為連接儀器，C為放置洗凈的試管，D為加熱液體）
答案：C
解析：A.量筒讀數時視線應與凹液面最低處保持水平，圖中為俯視讀數，錯誤；B.連接玻璃導管和橡膠塞時，應先用水潤濕導管口，再轉動插入，圖中未潤濕且直接用力推，易損壞儀器，錯誤；C.洗凈的試管應倒放在試管架上，便于瀝干水分，操作正確；D.加熱液體時，試管內液體體積超過了試管容積的$\frac{1}{3}$，且試管夾位置偏上，錯誤。
8.（2024·宜春階段練習）用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（
D
）
A.長頸漏斗下端管口產生氣泡
B.瓶中液面明顯上升
C.注射器內有液體
D.長頸漏斗內液面上升
答案：D
解析：緩慢推動注射器活塞，瓶內壓強增大，將瓶內液體壓入長頸漏斗，若裝置氣密性良好，長頸漏斗內液面會上升；若緩慢拉動活塞，長頸漏斗下端管口會產生氣泡。
9.【科學思維】思維模型的建構有利于深度學習。如圖1是小強同學對解決“氣密性檢查”類問題建構的思維模型，往錐形瓶中加水至如圖2所示位置，從建模的角度分析，下列說法正確的是（
B
）
A.加水的操作屬于上述思維模型中的改變壓強
B.加水后，可以用手緊貼瓶體，觀察A管中是否有上升的水柱
C.加水后，接下來從B管向瓶內吹氣，觀察A管中是否有上升的水柱
D.加水后，在B管口連接注射器，拉動注射器活塞，若A管中水柱上升，則氣密性良好
答案：B
解析：A. 加水的操作是為了形成封閉體系（使長頸漏斗下端液封），屬于“建構封閉體系”，而非“改變壓強”，錯誤；B. 加水后（已形成液封），用手緊貼瓶體，瓶內氣體受熱膨脹，壓強增大，若裝置氣密性良好，A管中會有上升的水柱，該操作可檢查氣密性，正確；C. 從B管向瓶內吹氣，若裝置氣密性良好，A管液面會上升，但此操作并非常規(guī)氣密性檢查的主要方法，且題干強調“從建模角度分析”，B選項更符合“建構封閉體系→改變壓強（手捂加熱）→觀察現(xiàn)象”的思維模型，錯誤；D. 拉動注射器活塞，瓶內壓強減小，A管中水柱應下降而非上升，錯誤。綜上，正確答案為B。
知識點一 科學探究
在進行科學探究時，常通過觀察和___等方法獲取證據，通過分析和推導出___。
2. 科學探究的一般過程
問題和___
↓
___等方法
↓
證據
↓
___、___
↓
結論
答案：1. 解：
在進行科學探究時，常通過觀察和**實驗**等方法獲取證據，通過分析和推理得出**結論**。
2. 解：
科學探究的一般過程：
問題和**假設**；
觀察、實驗**等方法；
比較、推理**。
故答案依次為：1. 實驗；結論；2. 假設；觀察、實驗；比較、推理。
