2025年同步伴你讀九年級語文上冊人教版
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1. 本詩引出了幾幅“雪”景畫面？分別是什么？
答案：本詩引出了三幅“雪”景畫面。分別是：雪落在中國土地上，寒冷封鎖中國的畫面；風(fēng)像太悲哀的老婦，拉扯行人衣裳的畫面；從林間出現(xiàn)，趕著馬車的中國農(nóng)夫在雪中的畫面。
2. 詩中“風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦”運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？
答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法。將風(fēng)比作太悲哀的老婦，生動形象地寫出了風(fēng)的悲哀、寒冷和不停息，烘托出當(dāng)時(shí)中國社會的寒冷、壓抑與悲哀氛圍，表達(dá)了詩人內(nèi)心的沉重與對祖國苦難的深切同情。
3. 詩中“我也是農(nóng)人的后裔”這句話有什么作用？
答案：這句話表明詩人與農(nóng)人同根同源，拉近了與農(nóng)人的距離，體現(xiàn)出詩人對農(nóng)人苦難的感同身受。同時(shí)也為下文詩人對農(nóng)人生活的關(guān)注、對祖國土地上人民的同情做了鋪墊，深化了詩歌憂國憂民的主題。
