課內(nèi)課外直通車(chē)七年級(jí)生物北師大版
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5. 為提高某地番茄的產(chǎn)量，研究人員進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn)，將番茄植株以30 cm和45 cm株距分別種植，然后對(duì)其中部分番茄植株進(jìn)行枝葉修剪，分別在不同株距番茄植株的低、中、高位置摘取相似葉，記錄葉內(nèi)有機(jī)物的相對(duì)積累量，結(jié)果如圖4 - 1 - 27所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )。
表格：
|組別|A?|A?|B?|B?|
|----|----|----|----|----|
|株距|30 cm|30 cm|45 cm|45 cm|
|剪葉|不剪葉|多次剪葉|不剪葉|多次剪葉|
柱狀圖：橫坐標(biāo)為葉位置（低、中、高），縱坐標(biāo)為葉內(nèi)有機(jī)物相對(duì)積累量。
A. 不剪葉時(shí)，位置相同，株距越大葉內(nèi)有機(jī)物越多
B. 不剪葉時(shí)，株距相同，位置越高葉內(nèi)有機(jī)物越多
C. 剪葉時(shí)，位置相同，株距越大葉內(nèi)有機(jī)物越多
D. 剪葉時(shí)，株距相同，位置越高葉內(nèi)有機(jī)物越多
答案：C
6. 下列有關(guān)光合作用的敘述錯(cuò)誤的是( )。
A. 光合作用制造的有機(jī)物，是植物自身和動(dòng)物、人的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源
B. 光合作用貯存的能量，是動(dòng)物和人生活的能量來(lái)源
C. 光合作用可以吸收氧氣，保持大氣中碳 - 氧平衡
D. 光合作用可以吸收二氧化碳，有利于緩解溫室效應(yīng)
答案：C
7. 雛鷹小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖4 - 1 - 28所示的三個(gè)裝置，所用植物大小相似，培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。
答案：
