2025年金版學(xué)案同步優(yōu)學(xué)智慧作業(yè)八年級(jí)語文上冊(cè)人教版
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1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①qiáo shǒu(
翹首
)
②zhōng xiāng(
鐘磬
)
③zhāng xiǎn(
彰顯
)
答案：翹首 鐘磬 彰顯
2.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
B
)
龍頭要，龍角要，龍眼要，龍身要有絲有鱗，龍尾要神氣十足，一出就期望它能為人間帶來福祉和祥瑞。
A.英姿颯爽 昂揚(yáng)高翹 聚精會(huì)神
B.虎虎生威 昂揚(yáng)高翹 炯炯有神
C.虎虎生威 積極昂揚(yáng) 聚精會(huì)神
D.英姿颯爽 積極昂揚(yáng) 炯炯有神
答案：B
解析：“虎虎生威”形容氣勢(shì)威猛，符合龍頭的氣勢(shì)；“昂揚(yáng)高翹”形象地寫出龍角向上翹起的姿態(tài)；“炯炯有神”形容眼睛明亮有神，適合形容龍眼。A項(xiàng)“英姿颯爽”多形容人，C項(xiàng)“積極昂揚(yáng)”與龍角姿態(tài)不符，D項(xiàng)“英姿颯爽”“積極昂揚(yáng)”均不適合形容龍頭和龍角，所以選B。
3.選段畫橫線的句子有一處語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br>中華先祖不是靠神恩創(chuàng)造出龍的形象，而是升華出龍的精神、龍的文化。
答案：在“升華出”后加上“了”。
解析：原句“升華出龍的精神、龍的文化”缺少謂語動(dòng)詞的助詞，加上“了”后語句更通順，表達(dá)“已經(jīng)升華出”的意思。
能力達(dá)標(biāo)
【課內(nèi)閱讀】
閱讀全文，完成練習(xí)。
1.第③段在文中有什么作用？
答案：承接上文對(duì)歷史苦難的回憶，引出下文對(duì)銘記歷史意義的論述，起到過渡作用；同時(shí)通過強(qiáng)調(diào)歷史記憶需要時(shí)常擦拭，人類道義需要不斷砥礪，點(diǎn)明了國家公祭的重要性，為后文闡述國家公祭的意義做鋪墊。
2.結(jié)合第⑤段內(nèi)容，說說“80年，滄海桑田”一句的含義和作用。
答案：含義：指從南京大屠殺發(fā)生到現(xiàn)在的80年間，中國發(fā)生了巨大的變化，從過去的苦難走向了現(xiàn)在的強(qiáng)大。作用：通過時(shí)間的跨度和世事的變遷，與南京大屠殺的歷史形成對(duì)比，突出了銘記歷史、珍愛和平對(duì)于國家發(fā)展的重要性，引出后文中國在銘記歷史中走向和平發(fā)展道路的內(nèi)容。
3.第⑥段介紹了什么內(nèi)容？
答案：介紹了國家為銘記歷史、珍愛和平而開展的一系列活動(dòng)，如組織“世界和平法會(huì)”、舉辦“燭光祭”活動(dòng)、設(shè)置“和平許愿墻”、舉行“和平頌”音樂會(huì)、開展“和平之夜”接力誦讀等。
