2025年初中文言文全解江蘇人民出版社九年級語文下冊人教版
注：目前有些書本章節(jié)名稱可能整理的還不是很完善，但都是按照順序排列的，請同學們按照順序仔細查找。練習冊2025年初中文言文全解江蘇人民出版社九年級語文下冊人教版答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
1. 下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検牵?）
A. 得之/則生
B. 呼爾/而與之
C. 行道之人/弗受
D. 此之謂失/其本心
答案：D
解析：“此之謂失其本心”的正確節(jié)奏應為“此之謂/失其本心”，“此之謂”是固定結構，意為“這叫做”，其后應斷開，故D項劃分不恰當。
2. 下列各句中，加點詞解釋正確的一項是（ ）
A. 鄉(xiāng)為身死而不受（鄉(xiāng)鄰）
B. 死亦我所惡（討厭，憎恨）
C. 所欲有甚于生者（在）
D. 所識窮乏者得我與（獲得）
答案：B
解析：A項“鄉(xiāng)”是通假字，同“向”，意為“從前、先前”，并非“鄉(xiāng)鄰”；C項“于”在此處是“比”的意思，“所欲有甚于生者”意為“所想要的有比生命更重要的”；D項“得”是通假字，同“德”，意為“感恩、感激”，并非“獲得”；B項“惡”解釋為“討厭，憎恨”正確，故選B。
3. 下列說法正確的一項是（ ）
A. 孟子，名軻，春秋時期思想家，《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，一般認為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。
B. 選文開頭從人們常見的欲望談起，用當時難得的食物（魚與熊掌）設喻和類比，舉例淺近，說理深刻。
C. 選文中“行道之人”“乞人”不愿受侮辱去得到那點飲食來活命，這是從反面舉例詮釋了“舍生取義”的觀點。
D. 選文中分析了“不辯禮義而受之”的三個原因，其中“宮室之美”指國家方面，“妻妾之奉”指自家方面。
答案：B
解析：A項孟子是戰(zhàn)國時期思想家，并非“春秋時期”；C項“行道之人”“乞人”不受侮辱性施舍，是從正面舉例詮釋“舍生取義”，并非“反面”；D項“宮室之美”“妻妾之奉”均指個人生活方面，并非“國家方面”和“自家方面”；B項選文開頭以魚和熊掌設喻，將抽象的“生”與“義”具象化，說理淺近深刻，正確，故選B。
4. 將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！
答案：（1）不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢人能夠不喪失（它）罷了。
（2）（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了它，這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢！
