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精英家教網(wǎng)> 2025年多維互動(dòng)提優(yōu)課堂五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)提升版 > 第1頁(yè) 參考答案

2025年多維互動(dòng)提優(yōu)課堂五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)提升版

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一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10 分)
kǒu shào (
口哨
) ēn rén (
恩人
) shì yí (
適宜
) zhà yóu (
榨油
) fēn fù (
吩咐
)
qiàn rù (
嵌入
) ǎi xiǎo (
矮小
) dǒng shì (
懂事
) bàn mǔ (
半畝
) jìng xiá (
鏡匣
)
答案:【解析】:
本題考查的是根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力,這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生需要準(zhǔn)確識(shí)別拼音,并正確書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)的漢字。題目給出了拼音,要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ),這是對(duì)漢字拼寫(xiě)能力的直接考查。
【答案】:
口哨;恩人;適宜;榨油;吩咐;嵌入;矮??;懂事;半畝;鏡匣
二、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。(6 分)
mù (
)春 愛(ài)(
) 夜(
) 放(
)
jìn 使(
) 沉(
) (
進(jìn)
)步 遠(yuǎn)(
)
jiǎn (
)查 眼(
) (
)拾 (
)刀
答案:【解析】:
這道題目是考查學(xué)生對(duì)于同音字的掌握情況。同音字就是讀音相同但字形和意義不同的字。題目給出了拼音,要求學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的同音字,并且這些同音字需要與給出的詞語(yǔ)搭配。這需要學(xué)生平時(shí)對(duì)字詞的積累以及理解能力。
對(duì)于“mù”這個(gè)拼音,需要寫(xiě)出與“春”、“愛(ài)”、“夜”、“放”搭配的同音字;
對(duì)于“jìn”這個(gè)拼音,需要寫(xiě)出與“使”、“沉”、“步”、“遠(yuǎn)”搭配的同音字;
對(duì)于“jiǎn”這個(gè)拼音,需要寫(xiě)出與“查”、“眼”、“拾”、“刀”搭配的同音字。
【答案】:
mù (暮)春 愛(ài)(慕) 夜(幕) 放(牧)
jìn 使(勁) 沉(浸) (進(jìn))步 遠(yuǎn)(近)
jiǎn (檢)查 眼(瞼) (撿)拾 (剪)刀
1. 填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):小時(shí)候,我(
無(wú)論
)對(duì)什么花,(
)不懂得欣賞。父親(
雖然
)指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我,這是梅花,那是木蘭花……(
但是
)我除了記些名字外,并不喜歡。(2 分)
答案:無(wú)論 都 雖然 但是
2. 換個(gè)說(shuō)法,句子意思不變:桂花盛開(kāi)的時(shí)候,我家周圍的鄰居沒(méi)有不聞到桂花香的。(1 分)
桂花盛開(kāi)的時(shí)候,我家周圍的鄰居都聞到了桂花香。

答案:【解析】:本題考查的是句式的轉(zhuǎn)換,要求將原句換個(gè)說(shuō)法,但不改變句子的原意。原句是一個(gè)雙重否定句,表達(dá)的是肯定的意思,即“桂花盛開(kāi)的時(shí)候,我家周圍的鄰居都聞到了桂花香”。在轉(zhuǎn)換時(shí),我們需要保持句子的意思不變,同時(shí)改變句子的結(jié)構(gòu)。
根據(jù)這個(gè)要求,我們可以將雙重否定句轉(zhuǎn)換為肯定句。具體做法是,將“沒(méi)有不”替換為“都”,從而得到新的句子:“桂花盛開(kāi)的時(shí)候,我家周圍的鄰居都聞到了桂花香?!?br>【答案】:桂花盛開(kāi)的時(shí)候,我家周圍的鄰居都聞到了桂花香。
3. 根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思,寫(xiě)句子。(3 分)
新鮮
(1)表示“(空氣)經(jīng)常流通,不含雜類氣體”:
清晨,山林里的空氣真新鮮。

(2)表示“(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等)沒(méi)有變質(zhì),也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等”:
媽媽買(mǎi)的蔬菜很新鮮。

(3)表示“新奇,稀罕”:
這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很新鮮。

答案:
(1)清晨,山林里的空氣真新鮮。
(2)媽媽買(mǎi)的蔬菜很新鮮。
(3)這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很新鮮。