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精英家教網(wǎng)> 2025年練習(xí)與測(cè)試五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版 > 第1頁(yè) 參考答案

2025年練習(xí)與測(cè)試五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版

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一、根據(jù)拼音和情境寫(xiě)詞語(yǔ)。


答案:1. 嫌 2. 玻璃框 鏡匣 3. 韻味無(wú)窮
解析:
1. 根據(jù)拼音“xián”及“生硬”的語(yǔ)境,應(yīng)填“嫌”。
2. 依據(jù)拼音“bō li kuàng”和“嵌在”的提示,填“玻璃框”;“jìng xiá”結(jié)合“為白鷺設(shè)計(jì)的”,填“鏡匣”。
3. 由拼音“yùn wèi wú qióng”及“散文詩(shī)”的描述,填“韻味無(wú)窮”。
二、給下列句子中的加點(diǎn)詞換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。
1. 白鷺是一首
精巧
的詩(shī)。(
)
2. 色素的配合,身段的大小,一切都很
。(
)
3. 它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很
悠然
。(
)
答案:1. 精致
2. 適合
3. 悠閑
解析:
1. “精巧”指精細(xì)巧妙,其近義詞有“精致”“精妙”等,“精致”更符合語(yǔ)境。
2. “適宜”表示合適、相宜,近義詞是“適合”。
3. “悠然”形容悠閑的樣子,近義詞為“悠閑”。
三、下列關(guān)于課文的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是(
)

A.課文是一篇寓情于物的散文,描寫(xiě)了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時(shí)的
美,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。
B.作者借助“水田釣魚(yú)”“枝頭獨(dú)立”“空中低飛”三幅畫(huà)面,寫(xiě)出了白鷺在不同
場(chǎng)景中的美。
C.“人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?”作者的言下之意是,白鷺是一種
警惕性特別強(qiáng)的鳥(niǎo)。
D.作者在寫(xiě)作時(shí)注意首尾呼應(yīng),開(kāi)頭和結(jié)尾都以詩(shī)來(lái)形容白鷺,表達(dá)了對(duì)白
鷺如詩(shī)一般美的贊嘆。
答案:C
解析:
本題可通過(guò)對(duì)課文《白鷺》的內(nèi)容理解、主題把握以及寫(xiě)作手法等方面來(lái)逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng),課文確實(shí)是寓情于物的散文,描寫(xiě)了白鷺外形及不同活動(dòng)時(shí)的美,表達(dá)喜愛(ài)贊美之情,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;B選項(xiàng),文中通過(guò)“水田釣魚(yú)”“枝頭獨(dú)立”“空中低飛”這三幅畫(huà)面展現(xiàn)了白鷺在不同場(chǎng)景的美,此選項(xiàng)正確;C選項(xiàng),“人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?”作者此處是用疑問(wèn)語(yǔ)氣引發(fā)讀者思考,意在突出白鷺的悠然自得,而非說(shuō)白鷺警惕性特別強(qiáng),該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;D選項(xiàng),課文開(kāi)頭“白鷺是一首精巧的詩(shī)”,結(jié)尾“白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)”,首尾呼應(yīng),表達(dá)對(duì)白鷺如詩(shī)般美的贊嘆,此選項(xiàng)正確。
四、閱讀短文,完成練習(xí)。
鸕(lú) 鶿(cí)
鄭振鐸
夕陽(yáng)照在小湖上,沒(méi)有什么風(fēng),湖面平得像一面鏡子。岸邊有幾棵垂柳,垂柳
那邊是一望無(wú)垠的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的漁船浮在湖面上。近處的那只船上,漁
人正坐在船尾,悠然地吸著煙。十來(lái)只灰黑色的鸕鶿站在船舷上,好像列隊(duì)的士兵
在等待命令。
漁人忽然站起來(lái),拿竹篙向船舷一抹,鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。湖面
立刻失去了平靜,蕩起一圈圈粼粼的波紋,無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。
不多一會(huì)兒,就有鸕鶿鉆出水面,撲著翅膀跳上漁船,喉囊(náng)鼓鼓的。漁
人一把抓住它的脖子,把吞進(jìn)喉囊的魚(yú)擠了出來(lái),又把它甩進(jìn)水里。
鸕鶿不斷地跳上漁船,漁人都要忙不過(guò)來(lái)了。
等到岸上炊煙四起,漁人就不再趕鸕鶿下水了,讓它們停在船舷上。他從艙里
揀些小魚(yú),一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,接住拋來(lái)的魚(yú),一口吞了下去。
鸕鶿吃飽了,又像士兵似的,整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳,劃著小船回去
了。
天色逐漸暗下去,湖面恢復(fù)了平靜,只留下一條閃閃的水痕。
1. 短文描寫(xiě)鸕鶿捕魚(yú)的經(jīng)過(guò),是按照捕魚(yú)前、捕魚(yú)時(shí)、捕魚(yú)后的順序來(lái)寫(xiě)的。
隨著鸕鶿入水又出水,作者筆下的景物也呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌。請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文,填
寫(xiě)下表。

2. 摘抄短文中一處動(dòng)態(tài)描寫(xiě)或靜態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句,并寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
(
)描寫(xiě):


我的感受:


答案:一、表格填寫(xiě)
| 描寫(xiě)順序 | 湖面特點(diǎn) | 漁人特點(diǎn) | 鸕鶿特點(diǎn) |
|----------|------------------------|------------------------|--------------------------|
| 捕魚(yú)前 | 平靜(平得像一面鏡子) | 悠然(坐在船尾吸煙) | 整齊(列隊(duì)等待命令) |
| 捕魚(yú)時(shí) | 不平靜(波紋、浪花跳躍) | 忙碌(忙不過(guò)來(lái)) | 活躍(撲翅入水、喉囊鼓鼓)|
| 捕魚(yú)后 | 恢復(fù)平靜(閃閃水痕) | 返程(蕩槳?jiǎng)澊厝ィ? | 吃飽(整齊站在船舷) |
二、摘抄與感受
靜態(tài)描寫(xiě)示例
描寫(xiě):夕陽(yáng)照在小湖上,沒(méi)有什么風(fēng),湖面平得像一面鏡子。
我的感受:這句話寫(xiě)出了湖面的寧?kù)o優(yōu)美,像一幅靜止的畫(huà)。
動(dòng)態(tài)描寫(xiě)示例
描寫(xiě):鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。
我的感受:“撲著翅膀”“鉆進(jìn)”讓我仿佛看到鸕鶿捕魚(yú)時(shí)的敏捷。