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2025年同步指導(dǎo)素養(yǎng)評價與歸類復(fù)習測試卷四年級道德與法治上冊人教版
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1. 班徽是一個班級的
標志
,是班集體的象征,代表了一個班的奮斗目標。
答案：標志
解析：
根據(jù)人教版道德與法治四年級上冊第一單元內(nèi)容，班徽是班級的標志，象征班集體并代表奮斗目標。
2. 班級之間有競爭是正常的,但是,如果使用
不正當
方式獲勝,那是不光彩的,甚至會產(chǎn)生
不良后果
。
答案：不正當；不良后果
解析：
根據(jù)人教版道德與法治四年級上冊第一單元“我們的班級”中關(guān)于班級競爭的內(nèi)容，班級競爭應(yīng)采用正當方式，不正當競爭不光彩且會產(chǎn)生不良后果。第一空填“不正當”，第二空填“不良后果”。
1. 班級里的圖書角出現(xiàn)圖書擺放混亂、破損的現(xiàn)象,為此班上同學紛紛獻計獻策。下列解決辦法不恰當?shù)氖牵?br>
A.設(shè)置圖書管理員,規(guī)范圖書借閱。
B.不按要求擺放圖書的罰款20元。
C.在圖書角貼上“請愛護圖書”字樣的提示。
答案：B
解析：
班級圖書角問題應(yīng)通過民主協(xié)商、共同約定等方式解決，罰款不符合四年級上冊第一單元“我們的班規(guī)班紀”中關(guān)于班規(guī)制定的原則，班規(guī)應(yīng)是大家共同遵守的規(guī)則，而非懲罰性罰款。A選項設(shè)置管理員和C選項貼提示語都是合理的解決辦法。
