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2025年學(xué)生活動手冊湖南科學(xué)技術(shù)出版社四年級科學(xué)上冊湘科版
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把我們聽到的各種聲音按照一定的規(guī)律記錄在下表中。
強弱（ruò）
高低
答案：（示例）
強弱（ruò）：小聲說話、大聲喊叫、輕輕敲門、用力拍桌子、汽車鳴笛
高低：蚊子叫聲、大象叫聲、女生唱歌、男生唱歌、鋼琴高音鍵、鋼琴低音鍵
關(guān)于聲音你想研究哪些問題？
關(guān)于聲音的問題
在適合我們研究的問題前畫上“☆”。
答案：（示例）
☆聲音是怎樣產(chǎn)生的？
☆聲音有高低、強弱之分，這些不同是怎么形成的？
☆聲音是通過什么傳播到我們耳朵里的？
☆為什么有的聲音好聽，有的聲音難聽？
☆我們能制造出不同聲音的樂器嗎？
觀察發(fā)聲的物體
觀察對象 使它發(fā)聲的方法 觀察到的現(xiàn)象
發(fā)聲時 不發(fā)聲時
琴弦
音叉
鼓
聲帶
答案：觀察對象 使它發(fā)聲的方法 觀察到的現(xiàn)象
發(fā)聲時 不發(fā)聲時
琴弦 用手指撥動 琴弦在快速振動 琴弦靜止不動
音叉 用小錘敲擊 音叉在振動，靠近水面會濺起水花 音叉靜止，不濺水花
鼓 用鼓槌敲擊鼓面 鼓面在振動 鼓面靜止
聲帶 用力說話或唱歌 手摸喉嚨能感覺到振動 不說話時喉嚨無振動
