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2025年素養(yǎng)教案三年級數(shù)學(xué)上冊人教版
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1.下面四張照片分別是在哪個位置拍到的？把序號填在括號里。
答案：左面① 上面④ 右面③ 下面②
解析：根據(jù)不同位置觀察物體的經(jīng)驗，從左面觀察能看到物體的左側(cè)面特征對應(yīng)①；從上面觀察能看到物體的頂部特征對應(yīng)④；從右面觀察能看到物體的右側(cè)面特征對應(yīng)③；從下面觀察能看到物體的底部特征對應(yīng)②。
2.下面的四幅圖分別是誰看到的？請你連一連。
答案：（連線略，根據(jù)不同位置觀察同一物體看到的圖形不同進行連線）
解析：此題考查從不同位置觀察同一個物體，看到的圖形不同。需要學(xué)生辨認(rèn)出不同位置對應(yīng)的相應(yīng)圖形，培養(yǎng)觀察能力、空間觀念和推理意識。
3.下面三位同學(xué)正在觀察和。
（1）小明從前面看到的是□○。你知道正方體和圓柱是如何擺放的嗎？
（2）哪一個是小麗看到的？
① ②
答案：（1）（擺放方式略，正方體在左，圓柱在右水平擺放）
解析：小明從前面看到的是正方形和圓形左右排列，所以正方體在左邊，圓柱在右邊水平放置，此時從前面看正方體是正方形，圓柱是圓形。
（2）②
解析：根據(jù)三位同學(xué)的位置及物體的擺放，小麗看到的圖形應(yīng)是②對應(yīng)的形狀，培養(yǎng)空間想象能力和觀察能力。
4.聰聰正在觀察桌面上的圓柱，你認(rèn)為他看到的形狀是（ ）。
A.□ B.? C.○
答案：B
解析：聰聰觀察桌面上的圓柱，從他所在的位置看，圓柱的側(cè)面是一個長方形，所以看到的形狀是?，此題考查從某一位置觀察立體圖形，感受平面圖形與立體圖形的關(guān)系。
