精英家教網(wǎng)> 2025年雙休日作業(yè)延邊教育出版社七年級語文上冊人教版 > 第1頁 參考答案
2025年雙休日作業(yè)延邊教育出版社七年級語文上冊人教版
注：目前有些書本章節(jié)名稱可能整理的還不是很完善，但都是按照順序排列的，請同學(xué)們按照順序仔細查找。練習(xí)冊2025年雙休日作業(yè)延邊教育出版社七年級語文上冊人教版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
1. 情境題 給下面文段中的加點字詞注音或根據(jù)拼音寫字詞。
春日，陽光
醞釀
(
niàng
)著溫暖，微風(fēng)輕拂。樹梢上，鳥兒在
窠
(
kē
)巢邊hū(
呼
)péng yǐn bàn (
引伴
)，它們liáo(
嘹
)liàng(
亮
)的歌聲回蕩在空氣中。遠處的山巒如一幅水墨畫，白云xiāng(
鑲
)嵌在藍天與青山之間。山腳下，柳樹垂下綠絲絳，像是姑娘秀美的發(fā)
髻
(
jì
)。田野里，莊稼汲取著大地zhù xù(
貯蓄
)的養(yǎng)分，茁壯成長。一切都有了
著
(
zhuó
)落，展現(xiàn)出勃勃生機。
答案：niàng；kē；呼；引伴；嘹；亮；鑲；jì；貯蓄；zhuó
解析：
根據(jù)《春》《濟南的冬天》課文中重點字詞的積累，結(jié)合語境注音和寫字詞?！搬劇弊xniàng；“窠”讀kē；“hū péng yǐn bàn”寫作“呼朋引伴”；“l(fā)iáo liàng”寫作“嘹亮”；“xiāng嵌”寫作“鑲嵌”；“發(fā)髻”的“髻”讀jì；“zhù xù”寫作“貯蓄”；“著落”的“著”讀zhuó。
2. 請你從括號內(nèi)選擇一個最恰當?shù)脑~語，填寫在橫線上。
(1)春日里，山中樹木經(jīng)過雨水的洗禮，顯得格外
朗潤
(朗潤 潤澤 溫潤)，煥發(fā)出勃勃生機。
(2)午后，陽光灑在靜謐的湖面上，湖面波光粼粼，小船悠悠漂蕩，一切顯得如此
安適
(安定 安適 安閑)。
答案：朗潤 安適
解析：
(1)“朗潤”指明亮滋潤，多形容山、樹等，符合“春日樹木經(jīng)雨水洗禮”的語境；“潤澤”側(cè)重滋潤，“溫潤”側(cè)重溫和柔潤，均不如“朗潤”貼切。(2)“安適”指安靜舒適，形容環(huán)境和心情的狀態(tài)，符合“陽光湖面小船”的靜謐舒適氛圍；“安定”側(cè)重穩(wěn)定，“安閑”側(cè)重悠閑，此處“安適”更恰當。
3. 易錯題 下列句子中加點詞語使用不正確的一項是 (
B
)
A.銀杏樹剛種上時，只有
稀
稀
疏
疏
的幾根枝杈，沒有一片葉子。
B.舞臺上，同學(xué)們都打扮得
花
枝
招
展
的，少男少女盡情綻放著青春活力。
C.每天早晨，瀟湘公園內(nèi)有不少老人晨練，個個
精
神
抖
擻
。
D.春光明媚春意濃，深諳“一年之
計
在
于
春
”的人們早早開始規(guī)劃一年的行程。
答案：B
解析：
本題可根據(jù)詞語的含義，結(jié)合句子語境來判斷詞語使用是否正確。
A選項“稀稀疏疏”意思是不稠密、間隔遠，用來形容剛種上的銀杏樹枝杈少是合適的。
B選項“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，句中用來形容“少男少女”不恰當，使用對象錯誤。
C選項“精神抖擻”形容精神振奮，用來描述晨練老人的精神狀態(tài)是合理的。
D選項“一年之計在于春”指一年的計劃要在春天考慮安排，用在人們早早規(guī)劃一年行程的語境中是恰當?shù)摹?br>
4. 下列對各句運用的修辭手法判斷有誤的一項是 (
B
)
A.看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(比喻、排比)
B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。(擬人)
C.一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。(擬人)
D.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。(擬人、比喻)
答案：B
解析：
A項把春雨比作牛毛、花針、細絲，運用比喻，三個“像……”句式構(gòu)成排比，判斷正確。B項“春天像剛落地的娃娃”是比喻，“他生長著”賦予春天人的動作，是擬人，該項只說擬人，判斷有誤。C項“睡著”“喚醒”賦予老城人的動作，是擬人，判斷正確。D項“臥著”賦予小村莊和雪人的動作，是擬人，把景象比作水墨畫，是比喻，判斷正確。
5. 小明給同學(xué)們提出了一些關(guān)于《濟南的冬天》的朗讀意見，下列朗讀意見不恰當?shù)囊豁検?(語文要素：要把握好重音和停連，體會聲韻和節(jié)奏) (
B
)
A.真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。(重讀“面上含笑”，強調(diào)濟南的人們對冬天溫暖、安適生活的滿足)
B.他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。(“心中……有了依靠”要一口氣連貫地讀下去，不停頓)
C.濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!(要讀出對濟南小山的贊美和愛憐)
D.這就是冬天的濟南。(重讀“濟南”，以表達作者對濟南這座城市的喜愛和贊美)
答案：B
解析：
本題可根據(jù)重音和停連的相關(guān)知識，對每個選項進行逐一分析。重音是為了突出表達某種情感或意思而對某些詞語加重讀音；停連則是指朗讀語流的停頓和連接。
A選項，重讀“面上含笑”，能夠突出濟南的人們在冬天時的狀態(tài)，強調(diào)他們對冬天溫暖、安適生活的滿足，該朗讀意見恰當。
B選項，“心中便覺得有了著落，有了依靠”應(yīng)適當停頓，“心中便覺得”后稍作停頓，使語義層次更清晰，而不是一口氣連貫地讀下去不停頓，該朗讀意見不恰當。
C選項，“濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”，讀出對濟南小山的贊美和愛憐，符合文章表達的情感，該朗讀意見恰當。
D選項，重讀“濟南”，可以突出作者對濟南這座城市的獨特情感，表達出喜愛和贊美，該朗讀意見恰當。
6. 默寫與填空。
(1)一切都像剛睡醒的樣子，
欣欣然張開了眼
。
(2)
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著
，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：
雜樣兒
，有名字的，沒名字的，散在草叢里，
像眼睛
，
像星星
，
還眨呀眨的
。
(3)“
吹面不寒楊柳風(fēng)
”，不錯的，
像母親的手撫摸著你
。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，
混著青草味兒
，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
答案：
(1)欣欣然張開了眼
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 雜樣兒 像眼睛 像星星 還眨呀眨的
(3)吹面不寒楊柳風(fēng) 像母親的手撫摸著你 混著青草味兒
解析：
本題考查對課文《春》重點段落的背誦默寫。需準確記憶課文內(nèi)容，注意易錯字的書寫。
