2026年寒假作業(yè)江西教育出版社八年級合訂本
注：目前有些書本章節(jié)名稱可能整理的還不是很完善，但都是按照順序排列的，請同學(xué)們按照順序仔細查找。練習(xí)冊2026年寒假作業(yè)江西教育出版社八年級合訂本答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
1.下列加點字注音和字形全部正確的一項是（ ）
A.機械(xiè) 業(yè)已 殲滅(qiān) 負隅頑抗
B.載人(zǎi) 關(guān)健 潰退(kuì) 英勇善戰(zhàn)
C.船艙(chāng) 獲悉 軌道(guǐ) 催枯拉朽
D.要塞(sài) 泄氣 督戰(zhàn)(dū) 毫無斗志
答案：D
解析：A項“殲滅”的“殲”應(yīng)讀jiān；B項“載人”的“載”應(yīng)讀zài，“關(guān)健”應(yīng)為“關(guān)鍵”；C項“船艙”的“艙”應(yīng)讀cāng，“催枯拉朽”應(yīng)為“摧枯拉朽”。D項全部正確，故選D。
2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）
A.人民解放軍以銳不可當(dāng)之勢突破了長江防線，徹底粉碎了敵人的抵抗。
B.運動會上，他首當(dāng)其沖跑在最前面，為班級贏得了冠軍。
C.讀書沒有捷徑，投機取巧必然會弄巧成拙。
D.人生沒有輕而易舉的成功，一鳴驚人的背后是鍥而不舍的精神。
答案：B
解析：A項“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢無法抵擋，使用正確；B項“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難，此處望文生義，使用錯誤；C項“弄巧成拙”指本想賣弄聰明，結(jié)果做了蠢事，使用正確；D項“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力，使用正確。故選B。
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.我們的先輩開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流、大融合時代。
B.誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出過巨大貢獻呢？
C.想象是人類與生俱來的能力，能讓我們體驗到更加廣闊的世界。
D.我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中存在的問題，以提高學(xué)習(xí)效率。
答案：C
解析：A項搭配不當(dāng)，“開啟”與“絲綢之路”搭配，“開辟”與“時代”搭配，應(yīng)改為“開辟了絲綢之路，開啟了……時代”；B項否定不當(dāng)，“否認”“沒有”雙重否定表肯定，應(yīng)刪去“沒有”；C項沒有語病；D項語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“改正”。故選C。
4.下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
一提到杏林，很多人就會聯(lián)想到醫(yī)生或者與醫(yī)學(xué)相關(guān)的事兒。這一典故與三國時期的董奉有關(guān)。董奉醫(yī)術(shù)高明，治病不取錢財，只要重病愈者在山中栽杏五株，輕病愈者栽杏一株。數(shù)年之后，杏樹成林。 后世便以“杏林”稱譽醫(yī)家。
A.由此可見，杏林和醫(yī)學(xué)的聯(lián)系莫非是因為董奉的善舉？
B.難道不是因為董奉的行為才讓杏林和醫(yī)學(xué)有了聯(lián)系嗎？
C.所以，人們就把杏林和醫(yī)學(xué)聯(lián)系起來了。
D.那么，杏林和醫(yī)學(xué)之間有著怎樣的聯(lián)系呢？
答案：C
解析：橫線前講述董奉治病栽杏樹，杏樹成林的故事，橫線后說后世以“杏林”稱譽醫(yī)家，橫線處應(yīng)起承上啟下的作用，說明“杏林”與醫(yī)學(xué)聯(lián)系的由來。A、B項是反問句，語氣與語境不符；D項是疑問句，與后文“稱譽醫(yī)家”銜接不當(dāng)；C項“所以”總結(jié)前文，直接說明聯(lián)系，銜接恰當(dāng)。故選C。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（ ）
A.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，它最大的特點是真實客觀和時效性強。
B.消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分。
C.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
D.從表達方式上看，新聞一般以描寫為主，也可以適當(dāng)穿插記敘、議論和抒情。
答案：D
解析：D項“新聞一般以描寫為主”錯誤，新聞以記敘為主，適當(dāng)穿插議論、抒情。A、B、C項表述正確。故選D。
