| A. | A點(diǎn)溶液中加少量水,$\frac{c({H}^{+})}{c(N{H}_{4}^{+})}$減小 | |
| B. | 原氨水的物質(zhì)的量濃度約為1.006×10-2mol•L-1 | |
| C. | B、D兩點(diǎn)溶液中水電離出來的c(OH-):B<0 | |
| D. | C點(diǎn)溶液中的H2O不發(fā)生電離 |
分析 A、A點(diǎn)溶液中加少量水,促進(jìn)氨水的電離,在$\frac{c({H}^{+})}{c(N{H}_{4}^{+})}$的分子和分母同乘以氫氧根離子的濃度,得$\frac{{K}_{w}}{{K}_•c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$,由此分析解答;
B、C點(diǎn)等體積混合溶液呈中性,所以c(Cl-)=c(HCl)=c(NH4+)<c(NH3•H2O);
C、B點(diǎn)是氨水和氯化氨的混合溶液,對(duì)水的電離起抑制作用,水電離出的氫氧根離子等于溶液中的氫離子的濃度10-9mol/L,而D點(diǎn)是鹽酸和氯化銨的混合物,對(duì)水的電離起抑制作用,水電離出的氫氧根離子等于溶液中的氫氧根離子的濃度10-9mol/L;
D、電解質(zhì)水溶液中都存在水的電離.
解答 解:A、A點(diǎn)溶液中加少量水,促進(jìn)氨水的電離,在$\frac{c({H}^{+})}{c(N{H}_{4}^{+})}$的分子和分母同乘以氫氧根離子的濃度,得$\frac{{K}_{w}}{{K}_•c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$,一水合氨的濃度減小,所以$\frac{{K}_{w}}{{K}_•c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$變大,故A錯(cuò)誤;
B、C點(diǎn)等體積混合溶液呈中性,所以c(Cl-)=c(HCl)=c(NH4+)<c(NH3•H2O),所以氨水的物質(zhì)的量濃度約為1.006×10-2mol•L-1,故B正確;
C、B點(diǎn)是氨水和氯化氨的混合溶液,對(duì)水的電離起抑制作用,水電離出的氫氧根離子等于溶液中的氫離子的濃度10-9mol/L,而D點(diǎn)是鹽酸和氯化銨的混合物,對(duì)水的電離起抑制作用,水電離出的氫氧根離子等于溶液中的氫氧根離子的濃度10-9mol/L,所以B、D兩點(diǎn)溶液中水電離出來的c(OH-):B=D,故C錯(cuò)誤;
D、電解質(zhì)水溶液中都存在水的電離,而不是水不發(fā)生電離,只不過電離程度大小不同,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)的計(jì)算等知識(shí),題目難度中等,注意掌握鹽的水解原理及其應(yīng)用方法,明確電離平衡常數(shù)的概念及計(jì)算方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 金屬離子 | 開始沉淀的pH | 沉淀完全的pH |
| Fe3+ | 1.1 | 3.2 |
| Zn2+ | 5.9 | 8.9 |
| Fe2+ | 5.8 | 8.8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | M的所有原子可能在同一平面上 | |
| B. | N的二氯代物有5種同分異構(gòu)體(不考慮立體異構(gòu)) | |
| C. | W的分子式為C10H14 | |
| D. | M、N和W均能發(fā)生氧化反應(yīng)和加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 元素的非金屬性:N<O<F | B. | 酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4 | ||
| C. | 熱穩(wěn)定性:HF>HCl>H2S | D. | 原子半徑:Al>Mg>Na |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 冷的濃硫酸和濃硝酸都可以用鋁、鐵的容器盛裝 | |
| B. | 金屬與濃硫酸或濃硝酸反應(yīng)都不會(huì)產(chǎn)生氫氣 | |
| C. | 每1 molCu參加反應(yīng)就有2 mol濃 H2SO4被還原,同時(shí)生成2 mol SO2 | |
| D. | 濃硫酸因?yàn)橛形,可用來干燥HCl、SO2、Cl2等多種氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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