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11．下列關于細胞共性的描述，正確的是（　�。�
A．都能合成有氧呼吸酶B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同
C．都能合成核酸和激素D．蛋白質(zhì)合成場所都相同

分析 真核細胞和原核細胞的比較：

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、厭氧型細胞不能進行有氧呼吸，不能合成有氧呼吸酶，A錯誤；
B、原核生物沒有核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯可以是同一場所，真核生物主要在細胞核中完成轉(zhuǎn)錄過程，在細胞質(zhì)中完成翻譯過程，B錯誤；
C、有些細胞不能合成激素，合成激素的是內(nèi)分泌細胞，C錯誤；
D、原核細胞和真核細胞蛋白質(zhì)合成場所都相同，都是核糖體，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞結(jié)構和功能，重點考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖為細胞分裂的某一時期，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．該時期為有絲分裂中期B．此細胞為減數(shù)第二次分裂中期
C．細胞中有四條染色體D．細胞分裂后一定形成兩個精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)基因工程的有關知識，回答下列問題：
（1）限制酶是基因工程必需的三種工具之一，它們能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列 特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵，并且斷開．已知8種限制酶識別的核苷酸序列及切割位點如下圖所示：

上述限制酶切割形成的末端，能夠連接的是1、2、3 4、7 5、8．
（2）目前獲取目的基因常用的方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增、用化學方法直接人工合成三種．
（3）基因工程的核心是基因表達載體的構建，在基因表達載體的組成中，標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有母的基因，將含有目的基因的細胞篩選出來（或供重組DNA的鑒定和選擇）．
（4）將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法中使用的基因運載體是農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒；將目的基因?qū)雱游锛毎捎米疃�，也是最為有效的一種方法是顯微注射法．
（5）基因工程的第四步是目的基因的檢測和鑒定，在這個環(huán)節(jié)，除了分子檢測外，有時還需要進行個體生物學水平的鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的是（　�。�
A．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換
B．姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C．一次分裂后，親代細胞和子代細胞染色體數(shù)目恒定
D．分裂間期DNA復制與相關蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．對農(nóng)作物光合作用和細胞呼吸等生理過程的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結(jié)果，請回答下列問題：

（1）由甲實驗得到的指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施是：在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．B點時光合作用速率等于（大于，等于，小于） 細胞呼吸速率，C點時光合作用速率大于（大于，等于，小于） 細胞呼吸速率．
（3）一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長？生長理由是F點低于A點，表明密閉大棚內(nèi)減少的CO2用于有機物的積累．由圖乙給我們的指導是：在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意適當補充CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．堿性染料甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，且能把核仁染成紫紅色．通過染色實驗，可對細胞中的DNA和RNA進行定位、定性和定量分析．下列對于有關實驗的敘述正確的是（　　）
A．甲基綠吡羅紅的作用有選擇性，只能將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B．甲基綠吡羅紅的作用有選擇性，只能將細胞核中的DNA染成紅色
C．核仁能被甲基綠吡羅紅染成紫紅色，說明核仁中含有RNA
D．代謝越旺盛的細胞中，核仁染色越淺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖不能表示的生物學意義是（　�。�
A．在一定范圍內(nèi)，物質(zhì)易化擴散速率與細胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的關系
B．在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與光照強度的關系
C．質(zhì)壁分離復原過程中細胞吸水量與時間的關系
D．植物呼吸速率與溫度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如果在一個豌豆種群中，基因型AA與Aa的比例為1：2．將這批種子種下，自然狀態(tài)下其子一代AA、Aa、aa種子數(shù)之比為         ，若為玉米，在相同條件下其子一代AA，Aa、aa種子數(shù)比為（　�。�
A．3：2：1B．1：2：1C．3：5：1D．4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．擬南芥的M基因決定雄配子的育性，M基因失活會使雄配子育性減少$\frac{1}{3}$；N基因決定種子的育性（種子的育性與種子是否萌發(fā)發(fā)育成植株有關），但是在種子中，來自親代母本的N基因不表達．研究者將某種抗性基因插入到野生型植株（MMNN）的M基因或N基因中，獲得了“敲除”M基因的抗性植株甲（MmNN，m為抗性基因）和“敲除”N基因的抗性植株乙（MMNn，n為抗性基因）．
（1）M、N基因的區(qū)別主要是由于構成它們的脫氧核苷酸的排列順序和數(shù)目不同．
（2）進行雜交實驗：乙♀ⅹ甲♂，則F1種子中，基因型為MmNn的所占比例為$\frac{1}{5}$，可育種子所占比例為100%；F1植株中抗性植株所占比例為$\frac{7}{10}$．
（3）為了探究M、N基因所在的位置，讓（2）中實驗所得F1中基因型為MmNn的植株自交，據(jù)后代相關表現(xiàn)型及比例，作出如下推測：
①若后代種子中可育種子所占比例為$\frac{1}{2}$，且后代植株中抗性植株所占比例為$\frac{17}{20}$，則表明M、N基因位于非同源染色體上；
②若后代種子中可育種子所占比例為$\frac{2}{5}$，且后代植株中抗性植株所占比例為100%，則表明M、N基因位于同一對同源染色體上．

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