類(lèi)利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)回答以下有關(guān)發(fā)酵的問(wèn)題:
(1) 喝剩的葡萄酒放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)后,酒味變酸的原因是___________________________。
(2) 工業(yè)生產(chǎn)果酒時(shí),為了使果酒清澈透明無(wú)沉淀,可加入___________酶。
(3) 某研究學(xué)習(xí)小組同學(xué)用固定化的酵母細(xì)胞發(fā)酵無(wú)菌麥芽汁制酒,發(fā)酵條件符合操作要求,10天后檢查發(fā)酵瓶發(fā)現(xiàn)麥芽汁中酒味很低,請(qǐng)分析發(fā)酵失敗可能的原因:
①______________________________________________________________;
②_________________________________________________________________。
(4)某校學(xué)生用瓊脂作載體,用包埋法固定a-淀粉酶來(lái)探究固定化酶催化效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(假設(shè):加入試管中的固定化淀粉酶量與普通a-淀粉酶量相同)。
| 1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 |
固定化淀粉酶 | √ |
|
普通a-淀粉酶 |
| √ |
淀粉溶液 | √ | √ |
60℃保溫5分鐘,取出冷卻至室溫,滴加碘液 | ||
現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) |
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了_________________________原則.
②分析1號(hào)試管變藍(lán)的原因_____________________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
人類(lèi)利用微生物來(lái)釀酒和制醬等的歷史十分悠久。19世紀(jì)中期,法國(guó)科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今,形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要地位。
(1)人們喜愛(ài)的美味食品一一腐乳就是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品,是用豆腐發(fā)酵制成的,多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一種絲狀真菌,具發(fā)達(dá)的白色菌絲,其產(chǎn)生的以蛋白酶為主的各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸,與醇類(lèi)作用生成酯,形成細(xì)膩、鮮香等腐乳特色。其發(fā)酵的最適溫度為15~18℃。
①可以用來(lái)鑒別毛霉和乳酸菌兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.核膜
②在腐乳的制作過(guò)程中,從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)看,豆腐應(yīng)該是 。
③毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主的各種酶的最適溫度應(yīng)該在 范圍內(nèi)。
④毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主的各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,那么,肽與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相比,不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在 。
⑤某同學(xué)用測(cè)細(xì)胞數(shù)法測(cè)定腐乳樣品中的毛霉的生長(zhǎng)情況。假如該同學(xué)的所有操作都正確無(wú)誤,請(qǐng)你幫該同學(xué)繪制出毛霉的生長(zhǎng)曲線。
(2)生物工程常需分離酵母菌和Taq耐熱菌,分離方法常用選擇培養(yǎng)基。例如,用加高濃度食鹽的適宜培養(yǎng)基分離金黃色葡萄球菌。請(qǐng)?zhí)岢鰪暮?xì)菌、酵母菌和Taq耐熱菌的培養(yǎng)液中分離酵母菌和Taq耐熱菌的方案。
① 分離酵母菌: 。
②分離Taq耐熱菌: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
分析材料回答下面的問(wèn)題:
泡菜制作是以乳酸發(fā)酵為主,同時(shí)利用食鹽的高滲透壓作用,兼有蛋白質(zhì)分解的微生物發(fā)酵過(guò)程的冷加工方法,對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分、色香味的保存十分有利。千百年來(lái),泡菜不但以其酸鮮純正、脆嫩芳香、清爽可口、回味悠長(zhǎng)的特點(diǎn)吸引眾多食客,還因其開(kāi)胃口、促消化、解葷腥、增食欲的功效為世人所樂(lè)意接受。
泡菜的制作工藝如下:選料→預(yù)處理→配制調(diào)料→泡制。
泡菜的制作看上去很簡(jiǎn)單,但要泡出色香味形俱佳、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的泡菜,應(yīng)該掌握原料性質(zhì),注意選擇容器、制備鹽水、搭配調(diào)料、裝壇等技術(shù)。如調(diào)料是泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵,泡菜壇的選擇亦關(guān)乎泡菜的制作成敗。
(1)制作泡菜所利用的乳酸菌,從其結(jié)構(gòu)分析,屬于哪類(lèi)生物?
___________________________________________________________。
(2)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出乳酸發(fā)酵的原理。
___________________________________________________________。
(3)制作泡菜的壇子必須密封,試說(shuō)明其道理。
___________________________________________________________。
(4)泡菜制作過(guò)程中為什么會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽?
___________________________________________________________。
(5)為什么在泡菜制作后期亞硝酸鹽含量會(huì)下降?
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
(6)試討論腌制泡菜的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題及原因。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回!弊怨啪凭团c人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)息息相關(guān)。那么,葡萄美酒是如何釀制出來(lái)的呢?請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)人類(lèi)利用微生物發(fā)酵制作葡萄酒,該過(guò)程用到的微生物主要是_______,它的同化作用類(lèi)型是_______。其呼吸作用的反應(yīng)式是_______。
(2)酵母菌繁殖的最適溫度是_______;酒精發(fā)酵一般將溫度控制在_______。傳統(tǒng)葡萄酒發(fā)酵技術(shù)所使用的酵母菌的來(lái)源是_______。
(3)葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是_______。
(4)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其它微生物的生長(zhǎng),采取的措施是_______,并接入合適的菌種。
(5)某同學(xué)人工自釀葡萄酒時(shí),在發(fā)酵后期向發(fā)酵液中通入空氣,并將發(fā)酵液置于30~35℃環(huán)境中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中有_______出現(xiàn)。這類(lèi)微生物在糖類(lèi)缺乏時(shí)可以使_______轉(zhuǎn)化為_(kāi)______,后者再轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____(物質(zhì))。
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