果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面。果蠅也是早于人類基因組計(jì)劃之前其基因被測(cè)序的一種生物。請(qǐng)據(jù)下圖回答:![]()
(1)對(duì)果蠅的基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序____條染色體,它們是____
| A.3條常染色體+X | B.3條常染色體+Y |
| C.3對(duì)常染色體+XY | D.3條常染色體+XY |
⑴ 5 D ⑵①次級(jí)精母 精 ②2 ③紅 雄性![]()
解析試題分析:⑴有性別之分的生物在測(cè)定基因組時(shí),需要測(cè)定每對(duì)常染色體各一條和兩條不同的性染色體,因此果蠅需要測(cè)定5條染色體,即3+X+Y。⑵①根據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程可知,Ⅱ是次級(jí)精母細(xì)胞,Ⅲ是精細(xì)胞。②不考慮交叉互換的條件下,一個(gè)精原細(xì)胞最終智能產(chǎn)生2種4個(gè)精細(xì)胞。③雄果蠅與白眼雌果蠅(XwXw)雜交后代有紅眼果蠅出現(xiàn),說(shuō)明該雄果蠅的基因型為XWY,表現(xiàn)為紅眼;由于圖甲所示雄果蠅的基因型為XWY,因此后代的雌果蠅都是紅眼,因此出現(xiàn)的白眼果蠅只能是雄性;從而說(shuō)明細(xì)胞a的性染色體為Y,與之交配的紅眼雌果蠅的基因型為XWXw。
考點(diǎn):本題主要考查減數(shù)分裂和基因位于染色體上,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式,它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成。如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過(guò)程,圖中①②表示相關(guān)生理過(guò)程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)啟動(dòng)子的基本組成單位是________,終止子的功能是終止基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程。
(2)過(guò)程①②進(jìn)行的場(chǎng)所與真核細(xì)胞的不同點(diǎn)是________,RP1中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為________。
(3)圖示表明,當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí),核糖體蛋白R(shí)P1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA________,終止核糖體蛋白的合成。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證細(xì)胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡,又可以減少________。
(4)大豆中的一種成分——染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分,結(jié)合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機(jī)理可能是:染料木黃酮可以抑制rRNA的形成, ,終止核糖體蛋白的合成,進(jìn)而減少細(xì)胞中核糖體的數(shù)量,降低 合成速率,抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)、增殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:![]()
(1)A是_______ ,E在動(dòng)物體內(nèi)是指_____ _ ,在植物體內(nèi)主要指___ 。
(2)F是__________ _,除此之外,脂質(zhì)還包括__________和固醇等。
(3)D是___________ ,人體細(xì)胞中D的種類有__________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(7分)請(qǐng)回答下列有關(guān)有絲分裂的問(wèn)題
(1)某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請(qǐng)你在下圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。 并寫出其主要特點(diǎn): 。![]()
(2)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與上圖不同之處主要表現(xiàn)在________圖。
(3)圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖________,此時(shí)有染色體________條,染色單體________條;同源染色體________對(duì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(9分)如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:![]()
(1)若⑦表示促甲狀腺激素,對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是______________。
(2)若⑤表示細(xì)胞免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示_____________。
(3)寒冷環(huán)境中有即時(shí)反應(yīng)之一是起“雞皮疙瘩,請(qǐng)寫出產(chǎn)生此反應(yīng)的具體反射弧。
(4)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 _____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
(5)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力,然而初生牛犢能夠通過(guò)初乳從母體獲得這種免疫。所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)的產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點(diǎn)主要是:①免疫球蛋白比常乳高20-25倍,②初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答如下問(wèn)題:
① 免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為抗體,它們?cè)跈C(jī)體中的作用是_____________。
② 初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會(huì)被_______分解成多肽。
③ 極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),此時(shí)的初乳被稱為_________,這種過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生在_________(“初次””再次”)服用初乳時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(共14分)下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)此化合物的名稱是__________________。
(2)圖中④的名稱是__________;圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是___________________。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________,在該過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了______________。
(4)氨基酸是__________的基本結(jié)構(gòu)單位,它的結(jié)構(gòu)通式是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖,將有關(guān)內(nèi)容填在橫線上。![]()
A: B: C:
D: E: F:
G: H:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: ![]()
(1)構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是 ,它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,糖類主要存在于[。 中。
(3)該細(xì)胞中沒(méi)有,而動(dòng)物細(xì)胞中有的細(xì)胞器是 。
(4)若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個(gè)細(xì)胞,則不該具有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是[。 。
(5)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者主要是在圖中[ ] 處合成的,該過(guò)程所需能量主要由[ ] 供給的。
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器有[ ]_______ _____、[ ]_____ ______。
(7)藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[ ]________________。
(8)[。 與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(4分)某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)。
(1)在實(shí)驗(yàn)中,如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計(jì)數(shù)方法是 。
(2)下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
| 時(shí)間 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
| 酵母菌數(shù) (萬(wàn)個(gè)/毫升) | 32 | 127 | 762 | 824 | 819 | 821 | 820 |
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