| A、脫氧核苷酸排列順序 |
| B、磷酸排列順序 |
| C、堿基排列順序 |
| D、五碳糖排列順序 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、含量最高 |
| B、含量最穩(wěn)定 |
| C、構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架 |
| D、分布最廣泛 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來(lái) |
| B、格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
| C、摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上 |
| D、薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
| B、在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) |
| C、用龍膽紫對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后,觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象一定更明顯 |
| D、在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、生物膜具有一定的流動(dòng)性 |
| B、細(xì)胞內(nèi)的生物膜是一個(gè)統(tǒng)一的整體 |
| C、線(xiàn)粒體內(nèi)的DNA是半保留復(fù)制的 |
| D、細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體可進(jìn)行分裂增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、染色體復(fù)制結(jié)果使染色體加倍 |
| B、分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變 |
| C、癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變 |
| D、細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有基因表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、單倍體生物的細(xì)胞中染色體組數(shù)不可能為偶數(shù) |
| B、二倍體生物不分裂的體細(xì)胞中只有兩個(gè)染色體組 |
| C、利用秋水仙素處理幼苗后一定能得到多倍體 |
| D、利用秋水仙素處理主要作用于有絲分裂前期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法 |
| B、該細(xì)胞可能是小鼠的精原細(xì)胞或雜交瘤細(xì)胞 |
| C、該細(xì)胞的增殖是包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂的連續(xù)過(guò)程,一個(gè)周期需要22h |
| D、C-D時(shí)期、E-F時(shí)期該細(xì)胞染色體與其上的DNA數(shù)目之比分別為1:1和1:2 |
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com