| A、H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 |
| B、CO2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中 |
| C、C6H12O6中的O轉(zhuǎn)移到C2H5OH中 |
| D、H2O中的O轉(zhuǎn)移到CO2中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、核糖體 | B、中心體 |
| C、液泡 | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、無(wú)氧呼吸過(guò)程中生成的[H],[H]用于產(chǎn)生ATP |
| B、有氧呼吸過(guò)程中生成的[H]可在線(xiàn)粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水 |
| C、所有細(xì)菌均可利用無(wú)機(jī)氧化產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物 |
| D、慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)使血液中乳酸的含量大量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、光合作用的兩個(gè)階段均有[H]和ATP產(chǎn)生 |
| B、光合作用產(chǎn)生的O2中的氧直接來(lái)自于CO2中的氧 |
| C、有氧呼吸三個(gè)階段中第三階段[H]和O2結(jié)合釋放能量最多 |
| D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一個(gè)階段場(chǎng)所和過(guò)程均不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、細(xì)胞核是儲(chǔ)存遺傳信息的主要場(chǎng)所 |
| B、細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝中心 |
| C、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的“通道” |
| D、代謝旺盛的細(xì)胞,核孔數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、P,保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng) |
| B、S,保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng) |
| C、P,攪拌不充分 |
| D、S,攪拌不充分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、從以上信息可知細(xì)胞壞死過(guò)程中存在基因的選擇性表達(dá) |
| B、RIP3的蛋白激酶引起的細(xì)胞壞死如同細(xì)胞凋亡一樣對(duì)人體都是有益處的 |
| C、抑制RIP3的活性,能在一定程度上對(duì)急性胰腺炎有治療、防御的作用 |
| D、在人體的癌細(xì)胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因 |
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