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科目： 來源： 題型：

下列有機(jī)化合物或結(jié)構(gòu)中，化學(xué)元素種類上與其它幾項不同的是（　�。�

A、抗體	B、染色體
C、核孔復(fù)合體	D、載體蛋白

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細(xì)胞中核糖體的敘述，錯誤的是（　�。�

A、核糖體合成并加工蛋白質(zhì)

B、核糖體是蛋白質(zhì)的合成機(jī)器

C、核糖體的形成與核仁有關(guān)

D、核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目： 來源： 題型：

人體細(xì)胞內(nèi)的核酸有DNA、RNA，以下敘述正確的是（　　）

A、人體細(xì)胞內(nèi)的核苷酸有5種

B、DNA中含有的五碳糖是核糖

C、人的遺傳信息貯存在DNA中

D、RNA中特有的堿基是胸腺嘧啶

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科目： 來源： 題型：

某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析合理的是（　�。�

A、

如圖可能將層析液沒及了濾液細(xì)線

B、

如圖可能是因為研磨時未加入SiO₂

C、

如圖是正確操作得到的理想結(jié)果

D、

如圖可能是因為研磨時未加入CaCO₃

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科目： 來源： 題型：

科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進(jìn)行了紙層析分離，結(jié)果如圖（圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置）．以下關(guān)于該變異植株的描述正確的是（　�。�

A、缺失葉綠素b，植株對藍(lán)紫光、紅光吸收的能力減弱

B、缺失胡蘿卜素，植株對藍(lán)紫光吸收的能力減弱

C、缺失葉綠素a，植株對紅光吸收的能力減弱

D、缺失葉黃素，植株對藍(lán)紫光吸收的能力減弱

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科目： 來源： 題型：

組成纖維素的基本單位是（　�。�

A、氨基酸	B、核苷酸
C、脂肪酸	D、葡萄糖

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科目： 來源： 題型：

在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的：
①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中．
③第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線．
下列對該實驗的有關(guān)說法正確的是（　�。�

A、該同學(xué)實驗操作中只有2處錯誤

B、對于壓在小方格界限上的酵母菌，應(yīng)當(dāng)全部計數(shù)

C、用計數(shù)板計數(shù)時若視野中酵母菌過多，應(yīng)先進(jìn)行稀釋

D、要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減少誤差，應(yīng)多次記數(shù)，取平均值

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科目： 來源： 題型：

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（　�。�