【題目】在
中,角
所對(duì)的邊分別是
,已知
且
.
(1)求角
的大;
(2)若
,求
的面積.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:利用正弦定理進(jìn)行角轉(zhuǎn)邊,然后再利用余弦定理求出角C,已知兩角及一角所對(duì)的邊利用正弦定理解三角形,求出邊a,由sinA求出cosA,利用三角形的內(nèi)角和關(guān)系利用角A、C表示sinB,借助兩角和公式求出sinB ,最后利用面積公式求出三角形的面積.
試題解析:
(Ⅰ)由
,且![]()
又根據(jù)正弦定理,得
,
化簡(jiǎn)得,
,故
,
所以
.
(Ⅱ)由
,
,
得
,
由
,得
,從而
,
故
,
所以
的面積為
.
【點(diǎn)精】利用正弦定理和余弦定理及三角形面積公式解斜三角形是高考高頻考點(diǎn),利用正弦定理和余弦定理進(jìn)行邊轉(zhuǎn)角或角轉(zhuǎn)邊是常用的方法,已知兩邊及其夾角求第三邊或已知三邊求任意角使用于心定理,已知兩角及任意邊或已知兩邊及一邊所對(duì)的角借三角形用正弦定理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是菱形,
平面
,
是棱
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)若
為
的中點(diǎn),求證:
平面
;
(Ⅱ)求證:平面
平面
;
(Ⅲ)若三棱錐
的體積是四棱錐
體積的
,求
的值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 已知對(duì)任意的n∈N+ , 點(diǎn)(n,Sn)均在函數(shù)y=bx+r(b>0且b≠1,b,r均為常數(shù)的圖象上.
(1)求r的值.
(2)當(dāng)b=2時(shí),記bn=2(log2an+1)(n∈N+),證明:對(duì)任意的n∈N+,不等式成立
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)若
在其定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若
,且
有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
(
),求
取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y=Asin(ωx+φ)在一個(gè)周期內(nèi)的圖象如圖,此函數(shù)的解析式為( ) ![]()
A.y=2sin(2x+
)
B.y=2sin(2x+
)??
C.y=2sin(
﹣
)
D.y=2sin(2x﹣
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著,書(shū)中有如下問(wèn)題:“今有女子善織,日益功,疾,初日織五尺,今一月織九匹三丈(1匹=40尺,一丈=10尺),問(wèn)日益幾何?”其意思為:“有一女子擅長(zhǎng)織布,每天比前一天更加用功,織布的速度也越來(lái)越快,從第二天起,每天比前一天多織相同量的布,第一天織5尺,一月織了九匹三丈,問(wèn)每天增加多少尺布?”若一個(gè)月按30天算,則每天增加量為( ) ![]()
A.
尺
B.
尺
C.
尺
D.
尺
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于
的方程
有實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電影院共有1000個(gè)座位,票價(jià)不分等次,根據(jù)影院的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)每張票價(jià)不超過(guò)10元時(shí),票可全售出;當(dāng)每張票價(jià)高于10元時(shí),每提高1元,將有30張票不能售出,為了獲得更好的收益,需給影院定一個(gè)合適的票價(jià),需符合的基本條件是:①為了方便找零和算賬,票價(jià)定為1元的整數(shù)倍;②電影院放一場(chǎng)電影的成本費(fèi)用支出為5750元,票房的收入必須高于成本支出,用x(元)表示每張票價(jià),用y(元)表示該影院放映一場(chǎng)的凈收入(除去成本費(fèi)用支出后的收入),問(wèn):
(1)把y表示為x的函數(shù),并求其定義域;
(2)試問(wèn)在符合基本條件的前提下,票價(jià)定為多少時(shí),放映一場(chǎng)的凈收人最多?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,偏差是指?jìng)(gè)別測(cè)定值與測(cè)定的平均值之差,在成績(jī)統(tǒng)計(jì)中,我們把某個(gè)同學(xué)的某刻考試成績(jī)與該科班平均分的差叫某科偏差,班主任為了了解個(gè)別學(xué)生的偏科情況,對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)偏差
(單位:分)與物理偏差
(單位:分)之間的關(guān)系進(jìn)行偏差分析,決定從全班40位同學(xué)中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為8的樣本進(jìn)行分析,得到他們的兩科成績(jī)偏差數(shù)據(jù)如表:
![]()
(1)已知
與
之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求
關(guān)于
的線性回歸方程;
(2)若這次考試該班數(shù)學(xué)平均分為120分,物理平均分為92,試預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)126分的同學(xué)的物理成績(jī).
參考公式:
, ![]()
參考數(shù)據(jù):
, ![]()
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