【題目】如圖,在四棱錐
中,底面ABCD為平行四邊形,PA⊥底面ABCD,
,
,
,
.
![]()
(1)求證:平面PCA⊥平面PCD;
(2)設(shè)E為側(cè)棱PC上的一點,若直線BE與底面ABCD所成的角為45°,求二面角
的余弦值.
【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)推導出CD⊥AC,PA⊥CD,從而CD⊥平面PCA,由此能證明平面PCA⊥平面PCD.
(Ⅱ)以A為坐標原點,AB,AC,AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出二面角E﹣AB﹣D的余弦值.
解:(Ⅰ)在平行四邊形ABCD中,∠ADC=60°,
,
,由余弦定理得
,
∴
,∴∠ACD=90°,即CD⊥AC,
又PA⊥底面ABCD,CD
底面ABCD,∴PA⊥CD,
又
,∴CD⊥平面PCA.
又CD
平面PCD,∴平面PCA⊥平面PCD.
(Ⅱ)如圖,以A為坐標原點,AB,AC,AP所在直線分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標系.
則
,
,
,
,
.
![]()
設(shè)
,
,
則![]()
∴x=0,
,
,即點E的坐標為![]()
∴![]()
又平面ABCD的一個法向量為![]()
∴sin45°![]()
解得![]()
∴點E的坐標為
,∴
,
,
設(shè)平面EAB的法向量為![]()
由
得![]()
令z=1,得平面EAB的一個法向量為![]()
∴
.
又二面角E-AB-D的平面角為銳角,
所以,二面角E-AB-D的余弦值為![]()
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點F為拋物線C:x2=2py (p>0) 的焦點,點A(m,3)在拋物線C上,且|AF|=5,若點P是拋物線C上的一個動點,設(shè)點P到直線
的距離為
,設(shè)點P到直線
的距離為
.
(1)求拋物線C的方程;
(2) 求
的最小值;
(3)求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某個部件由三個元件按如圖所示的方式連接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3正常工作,則部件正常工作.設(shè)三個電子元件的使用壽命(單位:時)均服從正態(tài)分布N(1000,502),且各個元件能否正常工作相互獨立,那么該部件的使用壽命超過1000小時的概率為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點
,
分別是橢圓
的長軸端點、短軸端點,
為坐標原點,若
,
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)如果斜率為
的直線
交橢圓
于不同的兩點
(都不同于點
),線段
的中點為
,設(shè)線段
的垂線
的斜率為
,試探求
與
之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務情況,隨機訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為![]()
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(1)求頻率分布圖中
的值,并估計該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(2)從評分在
的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在
的概率..
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱長都為2,D為CC1中點.
(1)求證:AB1⊥平面A1BD;
(2)求銳二面角A-A1D-B的余弦值;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代的數(shù)學名著,書中有如下間題:“今有甲、乙、丙、丁、戊五人分五餞,令上二人所得與下三人等,且五人所得錢按順序等次差,問各得幾何?”其意思為“甲、乙、丙、丁、戊五人分五錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列,問五人各得多少錢(錢:古代一種重量單位)?”這個問題中丙所得為( )
A.
錢 B.
錢 C. 1錢 D.
錢
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