【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面![]()
![]()
,
為線段
上一點不在端點.
![]()
(1)當(dāng)
為中點時,
,求證:
面![]()
(2)當(dāng)
為
中點時,是否存在
,使得直線
與平面
所成角的正弦值為
,若存在求出M的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
【答案】(1)證明見解析(2)存在,![]()
【解析】
(1)法一:建立空間直角坐標(biāo)系,找坐標(biāo),利用直線的方向向量與平面的法向量垂直,證明即可.法二:取BP的中點E,連接
,
,則
,根據(jù)線面平行的判定定理證明即可.
(2)假設(shè)存在點M,根據(jù)
,求點M的坐標(biāo)
,求平面
的法向量為
,根據(jù)
,求解
,即可.
(1)方法一:證明:因為
平面
,
,
平面
.
所以
.
又
,所以
,
,
兩兩垂直.
![]()
分別以
、
、
所在直線為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標(biāo)系
.
則
,
.
顯然平面
的法向量為
,則![]()
又
不在平面
內(nèi),所以
平面
.
方法二:取
的中點
,連接
,![]()
![]()
由
為
的中點,可知![]()
在平面四邊形
中,![]()
即
,所以
,即![]()
由已知得![]()
所以
,四邊形
是平行四邊形,所以![]()
因為
平面
,
平面![]()
所以
平面![]()
(2)假設(shè)存在點M使得
與平面
所成角的正弦值為![]()
則
,所以![]()
![]()
為
中點,則
,即![]()
設(shè)平面
的法向量為![]()
∴
,不妨設(shè)
,則![]()
∴![]()
設(shè)線面角為
,則![]()
解得
或1(舍去)
∴
時,直線
與平面
所成角的正弦值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4— 4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
設(shè)極坐標(biāo)系與直角坐標(biāo)系
有相同的長度單位,原點
為極點,
軸正半軸為極軸,曲線
的參數(shù)方程為
(
是參數(shù)),直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(Ⅰ)求曲線
的普通方程和直線
的參數(shù)方程;
(Ⅱ)設(shè)點
,若直線
與曲線
相交于
兩點,且
,求
的值﹒
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三個村莊A,B,C構(gòu)成一個三角形,且AB=5千米,BC=12千米,AC=13千米.為了方便市民生活,現(xiàn)在△ABC內(nèi)任取一點M建一大型生活超市,則M到A,B,C的距離都不小于2千米的概率為
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項等比數(shù)列
,等差數(shù)列
滿足
,且
是
與
的等比中項.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)設(shè)
,求數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
滿足:
,
(
),數(shù)列
滿足:
,
(
),數(shù)列
的前
項和為
.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)求證:數(shù)列
是等比數(shù)列;
(3)求證:數(shù)列
是遞增數(shù)列;若當(dāng)且僅當(dāng)
時,
取得最小值,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,設(shè)
,且
,記
;
(1)設(shè)
,其中
,試求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)試判斷弦
的斜率
與
的大小關(guān)系,并證明;
(3)證明:當(dāng)
時,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出四個命題:①若x2﹣3x+2=0,則x=1或x=2;②若x=y=0,則x2+y2=0;③已知x,y∈N,若x+y是奇數(shù),則x、y中一個是奇數(shù),一個是偶數(shù);④若x1,x2是方程x2﹣2
x+2=0的兩根,則x1,x2可以是一橢圓與一雙曲線的離心率,那么( 。
A.③的否命題為假B.①的逆否命題為假
C.②的逆命題為真D.④的逆否命題為假
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形CDEF為正方形,四邊形ABCD為梯形,
,
,
,
平面ABCD.
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求BE與平面EAC所成角的正弦值;
線段BE上是否存在點M,使平面
平面DFM?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某機構(gòu)對A市居民手機內(nèi)安裝的“APP”(英文Application的縮寫,一般指手機軟件)的個數(shù)和用途進行調(diào)研,在使用智能手機的居民中隨機抽取了100人,獲得了他們手機內(nèi)安裝APP的個數(shù),整理得到如圖所示頻率分布直方圖:
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(Ⅰ)從A市隨機抽取一名使用智能手機的居民,試估計該居民手機內(nèi)安裝APP的個數(shù)不低于30的概率;
(Ⅱ)從A市隨機抽取3名使用智能手機的居民進一步做調(diào)研,用X表示這3人中手機內(nèi)安裝APP的個數(shù)在[20,40)的人數(shù).
①求隨機變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望;
②用Y1表示這3人中安裝APP個數(shù)低于20的人數(shù),用Y2表示這3人中手機內(nèi)安裝APP的個數(shù)不低于40的人數(shù).試比較EY1和EY2的大。(只需寫出結(jié)論)
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