【題目】已知:函數(shù)f(x)=loga(2+x)-loga(2-x)(a>0且a≠1)
(Ⅰ)求f(x)定義域;
(Ⅱ)判斷f(x)的奇偶性,并說明理由;
(Ⅲ)求使f(x)>0的x的解集.
【答案】(Ⅰ){x|-2<x<2}(Ⅱ)奇函數(shù)(Ⅲ)當(dāng)a>1時,不等式解集為(0,2);當(dāng)0<a<1時,不等式解集為(-2,0)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)函數(shù)定義域需滿足對數(shù)的真數(shù)為正數(shù);(Ⅱ)判斷奇偶性需在定義域?qū)ΨQ的基礎(chǔ)上判斷
的關(guān)系;(Ⅲ)解不等式時對a分情況討論,利用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性得到關(guān)于x的不等式,從而求其解集
試題解析:(Ⅰ)解:∵f(x)=loga(2+x)-loga(2-x)(a>0且a≠1)
∴
,
解得-2<x<2,
故所求函數(shù)f(x)的定義域為{x|-2<x<2}.
(Ⅱ)f(-x)=loga(-x+2)-loga(2+x)=-[loga(x+2)-loga(2-x)]=-f(x),
故f(x)為奇函數(shù).
(Ⅲ)原不等式可化為:loga(2+x)>loga(2-x)
①當(dāng)a>1時,y=logax單調(diào)遞增,
∴
即0<x<2,
②當(dāng)0<a<1時,y=logax單調(diào)遞減,
∴
即-2<x<0,
綜上所述:當(dāng)a>1時,不等式解集為(0,2);當(dāng)0<a<1時,不等式解集為(-2,0)
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若集合
滿足
,則稱
為集合
的一種分拆,并規(guī)定:當(dāng)且僅當(dāng)
時,
與
是集合
的同一種分拆。若集合
有三個元素,則集合
的不同分拆種數(shù)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
為定義在R上的奇函數(shù).
(1)求a,b的值及f(x)的表達(dá)式;
(2)判斷f(x)在定義域上的單調(diào)性并用單調(diào)性的定義證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正四棱錐
中底面邊長為
,側(cè)棱
與底面
所成角的正切值為
.
![]()
(1)求正四棱錐
的外接球半徑;
(2)若E是PB中點,求異面直線PD與AE所成角的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
(1)若
,求函數(shù)的零點;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上恰有一個零點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓
:
的左、右焦點分別為
、
,過點
、
分別作兩條平行直線
、
交橢圓
于點
、
、
、
.
![]()
(1)求證:
;
(2)求四邊形
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),且2a1+3a2=1,
.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求數(shù)列
的前n項和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某籃球比賽中,根據(jù)甲和乙兩人的得分情況得到如圖所示的莖葉圖.
![]()
(1)從莖葉圖的特征來說明他們誰發(fā)揮得更穩(wěn)定;
(2)用樣本的數(shù)字特征驗證他們誰發(fā)揮得更好.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
(
)的兩個焦點與短軸的一個端點是直角三角形的三個頂點,直線
:
與橢圓
有且只有一個公共點
.
(1)求橢圓
的方程及點
的坐標(biāo);
(2)設(shè)
為坐標(biāo)原點,直線
平行于
,與橢圓
交于不同的兩點
,且與直線
交于點
.證明:存在實數(shù)
,使得
,并求
的值.
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