【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的極小值;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),過坐標(biāo)原點(diǎn)
作曲線
的切線,設(shè)切點(diǎn)為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(Ⅲ)設(shè)定義在
上的函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程為
:
,當(dāng)
時(shí),若
在
內(nèi)恒成立,則稱
為函數(shù)
的“轉(zhuǎn)點(diǎn)”.當(dāng)
時(shí),試問函數(shù)
是否存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”.若存在,請(qǐng)求出“轉(zhuǎn)點(diǎn)”的橫坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(Ⅰ)-2;(Ⅱ)
;(Ⅲ)參考解析
【解析】試題分析:(Ⅰ)先求導(dǎo)數(shù),再求導(dǎo)數(shù)零點(diǎn),最后根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號(hào)變化規(guī)律,確定極小值,(Ⅱ)根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線的斜率等于切點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)值,可得關(guān)于
的方程,再利用導(dǎo)數(shù)研究單調(diào)性確定方程解的個(gè)數(shù),最后根據(jù)估值得方程的解,(Ⅲ)先求切線方程得
,再求函數(shù)
導(dǎo)數(shù),最后根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)必須相同得“轉(zhuǎn)點(diǎn)”.
試題解析:(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),
,
當(dāng)
時(shí)
;當(dāng)
時(shí)
;當(dāng)
時(shí)
.
所以當(dāng)
時(shí),
取到極小值-2.
(Ⅱ)
,所以切線的斜率
,
整理得
,顯然
是這個(gè)方程的解,
又因?yàn)?/span>
在
上是增函數(shù),
所以方程
有唯一實(shí)數(shù)解,故
.
(Ⅲ)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
在其圖象上一點(diǎn)
處的切線方程為
,
設(shè)
,則
,
,
若
,
在
上單調(diào)遞減,所以當(dāng)
時(shí)
,此時(shí)
;
所以
在
上不存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”.
若
時(shí),
在
上單調(diào)遞減,所以當(dāng)
時(shí)
,此時(shí)
,所以
在
上不存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”.
若
時(shí)
,即
在
上是增函數(shù),
當(dāng)
時(shí),
,
當(dāng)
時(shí),
,即點(diǎn)
為“轉(zhuǎn)點(diǎn)”,
故函數(shù)
存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”,且2是“轉(zhuǎn)點(diǎn)”的橫坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校對(duì)高一年級(jí)學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取了
名學(xué)生作為樣本,得到這
名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
![]()
(1)求表中
的值和頻率分布直方圖中
的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高一學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)的中位數(shù);
(2)如果用分層抽樣的方法從樣本服務(wù)次數(shù)在
和
的人中共抽取6人,再從這6人中選2人,求2人服務(wù)次數(shù)都在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是函數(shù)
的一個(gè)極值點(diǎn).
(1)求
;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若直線
與函數(shù)
的圖象有3個(gè)交點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,![]()
(1)求函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若關(guān)于
的方程
在區(qū)間
上有兩個(gè)不等的根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若存在
,當(dāng)
時(shí),恒有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{
}的前n項(xiàng)和
(n為正整數(shù))。
(1)令
,求證數(shù)列{
}是等差數(shù)列,并求數(shù)列{
}的通項(xiàng)公式;
(2)令
,
試比較
與
的大小,并予以證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
為常數(shù),
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線
在點(diǎn)
處的切線方程是
.
(1)求
的值;(2)求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)
(其中
為
的導(dǎo)函數(shù))。證明:對(duì)任意
, ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在四棱柱
,側(cè)棱
底面
,
,
,且
,
,
,側(cè)棱
.
(1)若
為
上一點(diǎn),試確定
點(diǎn)的位置,使
平面
;
(2)在(1)的條件下,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)
在點(diǎn)
點(diǎn)處的切線方程;
(2)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的極值點(diǎn)和極值;
(3)當(dāng)
時(shí),
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在遂寧市中央商務(wù)區(qū)的街道,有一中年人吆喝“送錢”,只見他手拿一黑色小布袋,袋中有3只黃色、2只白色的乒乓球(其體積,質(zhì)地完全相同),旁邊立著一塊小黑板寫道:
摸球方法:從袋中隨機(jī)摸出3個(gè)球,若摸得統(tǒng)一顏色的3個(gè)球,攤主送個(gè)摸球者10元錢;若摸得非同一顏色的3個(gè)球。摸球者付給攤主2元錢。
(1)摸出的3個(gè)球中至少有1個(gè)白球的概率是多少?
(2)假定一天中有100人次摸獎(jiǎng),試從概率的角度估算一下這個(gè)攤主一個(gè)月(按30天計(jì))能賺多少錢?
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