【題目】如圖,在三棱柱
中,側(cè)面
為正方形,側(cè)面
為菱形,
,平面
平面
.
![]()
(1)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(2)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)證明出
平面
,然后以點
為坐標(biāo)原點,分別以
,
所在的直線為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系
,設(shè)正方形
的邊長為
,利用空間向量法可計算出直線
與平面
所成角的正弦值;
(2)計算出平面
的一個法向量
,以及平面
的一個法向量
,利用空間向量法可計算出二面角
的余弦值.
(1)因為四邊形
為正方形,所以
,
因為平面
平面
,平面
平面
,
平面
,所以
平面
.
以點
為坐標(biāo)原點,分別以
,
所在的直線為
軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系
.
不妨設(shè)正方形
的邊長為
,則
,
.
在菱形
中,因為
,所以
,所以
.
因為平面
的法向量為
,
設(shè)直線
與平面
所成角為
,則
,
,
即直線
與平面
所成角的正弦值為
;
![]()
(2)由(1)可知,
,所以
.
設(shè)平面
的一個法向量為
,
因為
即![]()
取
,
,
,即
.
設(shè)平面
的一個法向量為
,因為
,
,
因為
,所以
,取
.
設(shè)二面角
的平面角為
,
則
,
所以二面角
的余弦值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個命題:①任意兩條直線都可以確定一個平面;②若兩個平面有3個不同的公共點,則這兩個平面重合;③直線a,b,c,若a與b共面,b與c共面,則a與c共面;④若直線l上有一點在平面α外,則l在平面α外.其中錯誤命題的個數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)對全國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,得到整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖和90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)者崗位分布圖(90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生),則下列結(jié)論中不一定正確的是( )
整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖 90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)者崗位分布圖
![]()
A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上
B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)90后比80后多
C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事設(shè)計崗位的人數(shù)90后比80前多
D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事市場崗位的90后人數(shù)不足總?cè)藬?shù)的10%
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于具有相同定義域D的函數(shù)
和
,若存在函數(shù)
(k,b為常數(shù)),對任給的正數(shù)m,存在相應(yīng)的
,使得當(dāng)
且
時,總有
,則稱直線
為曲線
和
的“分漸近線”.給出定義域均為
的四組函數(shù)如下:
①
,
;
②
,
;
③
,
;
④
,![]()
其中,曲線
和
存在“分漸近線”的是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,已知圓
,圓
與圓
外切于點
,且過點
,則圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程為_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,曲線
:
經(jīng)過伸縮變換
后得到曲線
.以坐標(biāo)原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(Ⅰ)求出曲線
、
的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若
、
分別是曲線
、
上的動點,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,
.
(1)若
,
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若曲線
在點
處的切線與直線
平行.
①求
,
的值;
②求實數(shù)
的取值范圍,使得
對
恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
位數(shù)滿足下列條件:①各個數(shù)字只能從集合
中選;②若其中有數(shù)字
,則在
的前面不含
,將這樣的
位數(shù)的個數(shù)記為
;
(1)求
、
;
(2)探究
與
之間的關(guān)系,求出數(shù)列
的通項公式;
(3)對于每個正整數(shù)
,在
與
之間插入
個
得到一個新數(shù)列
,設(shè)
是數(shù)列
的前
項和,試探究
能否成立,寫出你探究得到的結(jié)論并給出證明;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中a為非零常數(shù).
討論
的極值點個數(shù),并說明理由;
若
,
證明:
在區(qū)間
內(nèi)有且僅有1個零點;
設(shè)
為
的極值點,
為
的零點且
,求證:
.
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