【題目】為徹底打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),2020年春,某市政府投入資金幫扶某農(nóng)戶種植蔬菜大棚脫貧致富,若該農(nóng)戶計(jì)劃種植冬瓜和茄子,總面積不超過15畝,幫扶資金不超過4萬元,冬瓜每畝產(chǎn)量10 000斤,成本2000元,每斤售價(jià)0.5元,茄子每畝產(chǎn)量5000斤,成本3000元,每斤售價(jià)1.4元,則該農(nóng)戶種植冬瓜和茄子利潤的最大值為( )
A.4萬元B.5.5萬元C.6.5萬元D.10萬元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)前后,一場突如其來的新冠肺炎疫情在武漢出現(xiàn)并很快地傳染開來(已有證據(jù)表明2019年10月、11月國外已經(jīng)存在新冠肺炎病毒),人傳人,傳播快,傳播廣,病亡率高,對人類生命形成巨大危害.在中華人民共和國,在中共中央、國務(wù)院強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民萬眾一心抗擊、防控新冠肺炎,疫情早在3月底已經(jīng)得到了非常好的控制(累計(jì)病亡人數(shù)3869人).然而,國外因國家體制、思想觀念與中國的不同,防控不力,新冠肺炎疫情越來越嚴(yán)重.據(jù)美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)每日下午6時(shí)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),選取5月6日至5月10日的美國的新冠肺炎病亡人數(shù)如下表(其中t表示時(shí)間變量,日期“5月6日”、“5月7日”對應(yīng)于“t=6"、“t=7",依次下去),由下表求得累計(jì)病亡人數(shù)與時(shí)間的相關(guān)系數(shù)r=0.98.
![]()
(1)在5月6日~10日,美國新冠肺炎病亡人數(shù)與時(shí)間(日期)是否呈現(xiàn)線性相關(guān)性?
(2)選擇對累計(jì)病亡人數(shù)四舍五入后個(gè)位、十位均為0的近似數(shù),求每日累計(jì)病亡人數(shù)y隨時(shí)間t變化的線性回歸方程;
(3)請估計(jì)美國5月11日新冠肺炎病亡累計(jì)人數(shù),請初步預(yù)測病亡人數(shù)達(dá)到9萬的日期.
附:回歸方程
中斜率和截距最小二乘估計(jì)公式分別為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線
的焦點(diǎn)為
,點(diǎn)
是
上一點(diǎn),且線段
的中點(diǎn)坐標(biāo)為
.
(1)求拋物線
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若
,
為拋物線
上的兩個(gè)動點(diǎn)(異于點(diǎn)
),且
,求點(diǎn)
的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年末,武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎(
)疫情,并快速席卷我國其他地區(qū),傳播速度很快.因這種病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,所以目前沒有特異治療方法,防控難度很大.武漢市出現(xiàn)疫情最早,感染人員最多,防控壓力最大,武漢市從2月7日起舉全市之力入戶上門排查確診的新冠肺炎患者、疑似的新冠肺炎患者、無法明確排除新冠肺炎的發(fā)熱患者和與確診患者的密切接觸者等“四類”人員,強(qiáng)化網(wǎng)格化管理,不落一戶、不漏一人.在排查期間,一戶6口之家被確認(rèn)為“與確診患者的密切接觸者”,這種情況下醫(yī)護(hù)人員要對其家庭成員隨機(jī)地逐一進(jìn)行“核糖核酸”檢測,若出現(xiàn)陽性,則該家庭為“感染高危戶”.設(shè)該家庭每個(gè)成員檢測呈陽性的概率均為
(
)且相互獨(dú)立,該家庭至少檢測了5個(gè)人才能確定為“感染高危戶”的概率為
,當(dāng)
時(shí),
最大,則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面ABB1A1為菱形,D為AB的中點(diǎn),
為等腰三角形,∠ACB=
,∠ABB1=
,且AB=B1C.
![]()
(1)證明:CD⊥平面ABB1A1 ;
(2)求CD與平面A1BC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
自然對數(shù)的底數(shù))有兩個(gè)零點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若
的兩個(gè)零點(diǎn)分別為![]()
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)業(yè)水平測試成績按照考生原始成績從高到低分為
五個(gè)等級.某班共有
名學(xué)生且全部選考物理、化學(xué)兩科,這兩科的學(xué)業(yè)水平測試成績?nèi)绫硭?/span>.該班學(xué)生中,這兩科等級均為
的學(xué)生有
人,這兩科中僅有一科等級為
的學(xué)生,其另外一科等級為
.則該班( )
等級 科目 | A | B | C | D | E |
物理 | 10 | 16 | 9 | 1 | 0 |
化學(xué) | 8 | 19 | 7 | 2 | 0 |
A.物理化學(xué)等級都是
的學(xué)生至多有
人
B.物理化學(xué)等級都是
的學(xué)生至少有
人
C.這兩科只有一科等級為
且最高等級為
的學(xué)生至多有
人
D.這兩科只有一科等級為
且最高等級為
的學(xué)生至少有
人
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
(a>b>0)的焦距為2,且過點(diǎn)
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)已知△BMN是橢圓C的內(nèi)接三角形,若坐標(biāo)原點(diǎn)O為△BMN的重心,求點(diǎn)O到直線MN距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點(diǎn)為
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),過點(diǎn)
的直線
與
交于
、
兩點(diǎn).
(1)若直線
與圓
相切,求直線
的方程;
(2)若直線
與
軸的交點(diǎn)為
,且
,
,試探究:
是否為定值.若為定值,求出該定值,若不為定值,試說明理由.
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