【題目】已知定義在[﹣
,
]的函數(shù)f(x)=sinx(cosx+1)﹣ax,若y=f(x)僅有一個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(
,2]
B.(﹣∞,
)∪[2,+∞)
C.[﹣
,
)
D.(﹣∞,﹣
]∪(
,+∞)
【答案】B
【解析】解:令g(x)=sinx(cosx+1),
則g′(x)=(2cosx﹣1)(cosx+1),
當(dāng)x∈[﹣
,﹣
)時(shí),g′(x)<0,g(x)為減函數(shù),
當(dāng)x∈(﹣
,
)時(shí),g′(x)>0,g(x)為增函數(shù),
當(dāng)x∈(
,
]時(shí),g′(x)<0,g(x)為減函數(shù),
故g(x)=sinx(cosx+1)的圖象如下圖所示:![]()
當(dāng)x=±
時(shí),g(x)=±1,此時(shí)a=
,
當(dāng)x=0時(shí),g′(x)=2,
若y=f(x)僅有一個(gè)零點(diǎn),
則函數(shù)g(x)=sinx(cosx+1)的圖象與y=ax的圖象有且僅有一個(gè)交點(diǎn),
由圖可得:a∈(﹣∞,
)∪[2,+∞),
故選:B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性(一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個(gè)區(qū)間
內(nèi),(1)如果
,那么函數(shù)
在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果
,那么函數(shù)
在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞減).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的幾何體中,四邊形
為等腰梯形,
,
,
,四邊形
為正方形,平面
平面
.
![]()
(1)若點(diǎn)
是棱
的中點(diǎn),求證:
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx,g(x)=
.
(Ⅰ)記F(x)=f(x)﹣g(x),判斷F(x)在區(qū)間(1,2)內(nèi)零點(diǎn)個(gè)數(shù)并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)記(Ⅰ)中的F(x)在(1,2)內(nèi)的零點(diǎn)為x0 , m(x)=min{f(x),g(x)},若m(x)=n(n∈R)在(1,+∞)有兩個(gè)不等實(shí)根x1 , x2(x1<x2),判斷x1+x2與2x0的大小,并給出對(duì)應(yīng)的證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了普及奧運(yùn)會(huì)知識(shí)和提高學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性,舉行了一次奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽.隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的成績(jī),繪成如圖所示的莖葉圖,若規(guī)定成績(jī)?cè)?5分以上(包括75分)的學(xué)生定義為甲組,成績(jī)?cè)?5分以下(不包括75分)定義為乙組.
(Ⅰ)在這30名學(xué)生中,甲組學(xué)生中有男生7人,乙組學(xué)生中有女生12人,試問(wèn)有沒(méi)有90%的把握認(rèn)為成績(jī)分在甲組或乙組與性別有關(guān);
(Ⅱ)記甲組學(xué)生的成績(jī)分別為x1 , x2 , …,x12 , 執(zhí)行如圖所示的程序框圖,求輸出的S的值;
(Ⅲ)競(jìng)賽中,學(xué)生小張、小李同時(shí)回答兩道題,小張答對(duì)每道題的概率均為
,小李答對(duì)每道題的概率均為
,兩人回答每道題正確與否相互獨(dú)立.記小張答對(duì)題的道數(shù)為a,小李答對(duì)題的道數(shù)為b,X=|a﹣b|,寫出X的概率分布列,并求出X的數(shù)學(xué)期望.![]()
附:K2=
;其中n=a+b+c+d
獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界表:
P(K2>k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)a>0,b>0,函數(shù)f(x)=|x﹣a|﹣|x+b|的最大值為3.
(I) 求a+b的值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=﹣x2﹣ax﹣b,若對(duì)于x≥a均有g(shù)(x)<f(x),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別是a、b、c,其面積S=a2﹣(b﹣c)2 . 若a=2,則BC邊上的中線長(zhǎng)的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體
中,
分別是棱
的中點(diǎn),
為棱
上一點(diǎn),且異面直線
與
所成角的余弦值為
.
![]()
(1)證明:
為
的中點(diǎn);
(2)求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)![]()
【解析】試題分析:(1)以
為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系
,不妨令正方體的棱長(zhǎng)為2,設(shè)
,利用
,解得
,即可證得;
(2)分別求得平面
與平面
的法向量
,利用
求解即可.
試題解析:
(1)證明:以
為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系
.
不妨令正方體的棱長(zhǎng)為2,
則
,
,
,
,
,
設(shè)
,則
,
,
所以
,
所以
,解得
(
舍去),即
為
的中點(diǎn).
(2)解:由(1)可得
,
,
設(shè)
是平面
的法向量,
則
.令
,得
.
易得平面
的一個(gè)法向量為
,
所以
.
所以所求銳二面角的余弦值為
.
![]()
點(diǎn)睛:空間向量解答立體幾何問(wèn)題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系;(2)寫出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),求出相應(yīng)直線的方向向量;(3)設(shè)出相應(yīng)平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應(yīng)的角和距離.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】已知橢圓
的短軸長(zhǎng)為2,且橢圓
過(guò)點(diǎn)
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)直線
過(guò)定點(diǎn)
,且斜率為
,若橢圓
上存在
兩點(diǎn)關(guān)于直線
對(duì)稱,
為坐標(biāo)原點(diǎn),求
的取值范圍及
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,且
.
(1)判斷函數(shù)
的奇偶性;
(2) 判斷函數(shù)
在(1,+∞)上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論;
(3)若
,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)在某一學(xué)校隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(單位:分)如圖所示,假設(shè)得分值的中位數(shù)為me , 眾數(shù)為m0 , 平均值為
,則( ) ![]()
A.me=m0= ![]()
B.me=m0< ![]()
C.me<m0< ![]()
D.m0<me< ![]()
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