【題目】已知函數(shù)
的定義域為
,且
的圖像連續(xù)不間斷,若函數(shù)
滿足:對于給定的實數(shù)
且
,存在
,使得
,則稱
具有性質(zhì)
.
(1)已知函數(shù)
,判斷
是否具有性質(zhì)
,并說明理由;
(2)求證:任取
,函數(shù)
,
具有性質(zhì)
;
(3)已知函數(shù)
,
,若
具有性質(zhì)
,求
的取值范圍.
【答案】(1)具有,理由見解析;(2)證明見解析;(3)![]()
【解析】
(1)根據(jù)新定義可知
,即
,代入求
即可進行判斷;
(2)根據(jù)條件驗證
時
的取值范圍即可;
(3)考慮
和
兩種情況,利用反證法即可求出
取值范圍.
(1)
具有性質(zhì)
,
設(shè)
,令
,則
,
解得
,又
,所以
具有性質(zhì)
;
(2)任取
,令
,則
,
因為
,解得
,又
,所以
,
當(dāng)
,
時,
,
即
,即任取實數(shù)
,
都具有性質(zhì)
;
(3)若
,取
,則
且
,
故
,
又
,
,所以
具有性質(zhì)
;
假設(shè)存在
使得
具有性質(zhì)
,即存在
,使得
,
若
,則
,
,
,
,
若
,則
,進而
,
,
,
,
,所以假設(shè)不成立,所以
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,已知平行于
軸的動直線
交拋物線
:
于點
,點
為
的焦點.圓心不在
軸上的圓
與直線
,
,
軸都相切,設(shè)
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線
的方程;
(2)若直線
與曲線
相切于點
,過
且垂直于
的直線為
,直線
,
分別與
軸相交于點
,
.當(dāng)線段
的長度最小時,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在教材中,我們已研究出如下結(jié)論:平面內(nèi)
條直線最多可將平面分成
個部分.現(xiàn)探究:空間內(nèi)
個平面最多可將空間分成多少個部分,
.設(shè)空間內(nèi)
個平面最多可將空間分成
個部分.
(1)求
的值;
(2)用數(shù)學(xué)歸納法證明此結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校將甲、乙等6名新招聘的老師分配到4個不同的年級,每個年級至少分配1名教師,且甲、乙兩名老師必須分到同一個年級,則不同的分法種數(shù)為______
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列
的前n項和為
,且當(dāng)
時,
是
與2m的等差中項
為實數(shù)
.
(1)求m的值及數(shù)列
的通項公式;
(2)令
,是否存在正整數(shù)k,使得
對任意正整數(shù)n均成立?若存在,求出k的最大值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=(1+2x)m+(1+4x)n (m,n∈N*)的展開式中含x項的系數(shù)為36,求展開式中含x2項的系數(shù)最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點為
,若過
且傾斜角為
的直線交
于
,
兩點,滿足
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)若
為
上動點,
,
在
軸上,圓
內(nèi)切于
,求
面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義域是
上的連續(xù)函數(shù)
圖像的兩個端點為
、
,
是圖像
上任意一點,過點
作垂直于
軸的直線
交線段
于點
(點
與點
可以重合),我們稱
的最大值為該函數(shù)的“曲徑”,下列定義域是
上的函數(shù)中,曲徑最小的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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