【題目】已知公比為正數(shù)的等比數(shù)列
,首項
,前n項和為
,且
,
,
成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)
,求數(shù)列
的前n項和![]()
【答案】(Ⅰ)an=6×(
)n,(Ⅱ)Tn=2﹣(n+2)(
)n
【解析】
(Ⅰ)設(shè)公比為q>0,由等比數(shù)列的通項公式和等差數(shù)列中項的性質(zhì),解方程可得q,即可得到所求通項公式;(Ⅱ)求得bn
n(
)n,運用數(shù)列的求和方法:錯位相減法,結(jié)合等比數(shù)列的求和公式,化簡整理即可得到所求和.
(Ⅰ)an=6×(
)n,(Ⅱ)Tn=2﹣(n+2)(
)n
依題意公比為正數(shù)的等比數(shù)列{an}(n∈N*),首項
=3,
設(shè)an=3qn﹣1,
∵
,
,
成等差數(shù)列,
∴2(
)=
+![]()
即2(
)=(
+(
),
化簡得4
=
,
從而4q2=1,解得q=±
,
∵{an}(n∈N*)公比為正數(shù),
∴q
,an=6×(
)n,n∈N*;
(Ⅱ)bn
n(
)n,
則Tn=1(
)+2(
)2+3(
)3+…+(n﹣1)(
)n﹣1+n(
)n,
Tn=1(
)2+2(
)3+3(
)4+…+(n﹣1)(
)n+n(
)n+1,
兩式相減可得
Tn
(
)2+(
)3+(
)4+…+(
)n﹣n(
)n+1
n(
)n+1,
化簡可得Tn=2﹣(n+2)(
)n.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
,直線
,動圓P與圓M相外切,且與直線l相切.設(shè)動圓圓心P的軌跡為E.
(1)求E的方程;
(2)若點A,B是E上的兩個動點,O為坐標原點,且
,求證:直線AB恒過定點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某快餐連鎖店招聘外賣騎手,該快餐連鎖店提供了兩種日工資方案:方案①:規(guī)定每日底薪50元,快遞業(yè)務(wù)每完成一單提成3元;方案②:規(guī)定每日底薪100元,快遞業(yè)務(wù)的前44單沒有提成,從第45單開始,每完成一單提成5元.該快餐連鎖店記錄了每天騎手的人均業(yè)務(wù)量.現(xiàn)隨機抽取100天的數(shù)據(jù),將樣本數(shù)據(jù)分為
,
,
,
,
,
,
七組,整理得到如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)隨機選取一天,估計這一天該連鎖店的騎手的人均日快遞業(yè)務(wù)量不少于65單的概率;
(2)若騎手甲、乙選擇了日工資方案①,丙、丁選擇了日工資方案②.現(xiàn)從上述4名騎手中隨機選取2人,求至少有1名騎手選擇方案①的概率;
(3)若從人均日收入的角度考慮,請你利用所學(xué)的統(tǒng)計學(xué)知識為新聘騎手做出日工資方案的選擇,并說明理由.(同組中的每個數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代替)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了檢測某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過程,從生產(chǎn)線上隨機抽取一批零件,根據(jù)其尺寸的數(shù)據(jù)分成
,
,
,
,
,
,
組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.若尺寸落在區(qū)間
之外,則認為該零件屬“不合格”的零件,其中
,
分別為樣本平均和樣本標準差,計算可得
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表).
![]()
(1)若一個零件的尺寸是
,試判斷該零件是否屬于“不合格”的零件;
(2)工廠利用分層抽樣的方法從樣本的前
組中抽出
個零件,標上記號,并從這
個零件中再抽取
個,求再次抽取的
個零件中恰有
個尺寸小于
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
、
為兩條不同的直線,
、
、
為三個不同的平面,則下列命題正確的是( )
A.
,
,則
B.
,
,則![]()
C.
,
,則
與
是異面直線D.
,
,則![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
,
.
(1)當
時,解不等式
;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)恰有一個零點,求
的取值范圍;
(3)設(shè)
,當函數(shù)
的定義域為
時,值域為
,求a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x(lnx-ax)有兩個極值點,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A. (-∞,0) B.
C. (0,1) D. (0,+∞)
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