【題目】如圖,在多面體
中,平面
平面
,四邊形
為正方形,四邊形
為梯形,且
,
,
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)在線段
上是否存在點(diǎn)
,使得
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析 (2)存在,
.
【解析】
(1)由面面垂直的性質(zhì)證明
,再由已知求解三角形證明
,由線面垂直的判定可得
平面
;
(2)取
中點(diǎn)
,連接
,連接
交
于點(diǎn)
,可證
平面
,此時(shí)得到
.
(1)因?yàn)樗倪呅?/span>
為正方形,
所以
.平面
平面
,
平面
平面![]()
,
所以
平面
.所以
.
取
中點(diǎn)
,連接
.由
,
,
,
可得四邊形
為正方形.
所以
.所以
.所以
.
因?yàn)?/span>
,所以
平面
.
(2)存在,當(dāng)
為
的中點(diǎn)時(shí),
平面
,此時(shí)
.
證明如下:
取
中點(diǎn)
,連接
,連接
交
于點(diǎn)
,由于四邊形
為正方形,
所以
是
的中點(diǎn),同時(shí)也是
的中點(diǎn).
因?yàn)?/span>
,又四邊形
為正方形,
所以
,
連接
,所以四邊形
為平行四邊形.
所以
.又因?yàn)?/span>
平面
,
平面
,
所以
平面
.
![]()
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)等差數(shù)列
的前
項(xiàng)和
,且
.
(1)求
的通項(xiàng)公式;
(2)若不等式
對所有的正整數(shù)
都成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)數(shù)集
中,定義兩個(gè)實(shí)數(shù)
、
的運(yùn)算法則△如下:若
,則
,若
,則
.
(1)請分別計(jì)算
和
的值;
(2)對于實(shí)數(shù)
,判斷
是否恒成立,并說明理由;
(3)求函數(shù)
的解析式,其中
,并求函數(shù)的最值.(符號“
”表示相乘)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①存在實(shí)數(shù)x,使得sin x+cos x=2;
②函數(shù)y=cos
是奇函數(shù);
③若角α,β是第一象限角,且α<β,則tan α<tan β;
④函數(shù)y=sin
的圖象關(guān)于點(diǎn)(
,0)成中心對稱.
⑤直線x=
是函數(shù)y=sin
圖象的一條對稱軸;
其中正確的命題是( ).
A.②④B.①③C.①④D.②⑤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】旅行社為某旅行團(tuán)包飛機(jī)去旅游,其中旅行社的包機(jī)費(fèi)為15000元.旅游團(tuán)中的每人的飛機(jī)票按以下方式與旅行社結(jié)算:若旅游團(tuán)的人數(shù)不超過35人時(shí),飛機(jī)票每張收費(fèi)800元;若旅游團(tuán)的人數(shù)多于35人,則給予優(yōu)惠,每多1人,機(jī)票費(fèi)每張減少10元,但旅游團(tuán)的人數(shù)最多有60人.設(shè)旅行團(tuán)的人數(shù)為
人,飛機(jī)票價(jià)格為
元,旅行社的利潤為
元.
(1)寫出飛機(jī)票價(jià)格
元與旅行團(tuán)人數(shù)
之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)旅游團(tuán)的人數(shù)
為多少時(shí),旅行社可獲得最大利潤?求出最大利潤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品每年需要固定投資100萬元,此外每生產(chǎn)1件該產(chǎn)品還需要增加投資1萬元,年產(chǎn)量為
(
)件.當(dāng)
時(shí),年銷售總收人為(
)萬元;當(dāng)
時(shí),年銷售總收人為
萬元.記該工廠生產(chǎn)并銷售這種產(chǎn)品所得的年利潤為
萬元.(年利潤=年銷售總收入一年總投資)
(1)求
(萬元)與
(件)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)該工廠的年產(chǎn)量為多少件時(shí),所得年利潤最大?最大年利潤是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知acosC+ccosA=2bcosA.
(1)求角A的值;
(2)求sinB+sinC的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓學(xué)生更多的了解“數(shù)學(xué)史”知識,某中學(xué)高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識競賽活動,共有800名學(xué)生參加了這次競賽,為了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表.請你根據(jù)頻率分布表解答下列問題:
序號 | 分組(分?jǐn)?shù)) | 組中值 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
1 |
| 65 | ① | 0.12 |
2 |
| 75 | 20 | ② |
3 |
| 85 | ③ | 0.24 |
4 |
| 95 | ④ | ⑤ |
合計(jì) | 50 | 1 |
(1)填充頻率分布表中的空格;
(2)規(guī)定成績不低于85分的同學(xué)能獲獎(jiǎng),請估計(jì)在參加的800名學(xué)生中大概有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng)?
(3)在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中有一項(xiàng)計(jì)算見算法流程圖,求輸出的
的值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
.
(1)求
的定義域;并證明
是定義域上的奇函數(shù);
(2)判斷
在定義域上的單調(diào)性(無需證明);
(3)求使不等式
解集.
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